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HY沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋(教学设计 教案）第十四章 探究欧姆定律 第十四章 探究欧姆定律 14．1 怎样认识电阻 教学目标 1．知道什么是电阻，知道电阻的单位。 2．知道导体的电阻与材料、长度、横截面积有关。 3．了解滑动变阻器的基本结构和原理。 4．会使用滑动变阻器改变电路中的电流。 重、难点 教学重点：电阻的概念、导体的电阻跟哪些因素有关。 教学难点：滑动变阻器的结构和使用。 器材准备 三节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、电阻丝若干、滑动变阻器、演示电 表、示教板（插件）、教学用软件。 教学过程 一．引入新课 本章我们继续探讨电路中的规律，请观察下面的实验现象。 演示：如图所示，电源为三节干电池串联组成的电池组，L为“3.8V”的小灯泡，先后 将不同材料组成的导体接入电路M、N之间，引导学生观察小灯泡的亮度变化情况。 描述一下你所观察到的现象，思考出现这种现象的原因？ 学生思考、讨论。 二．新课教学 探究点一 什么是导体的电阻 分析上面电路，当不同导体接入电路时，电路中的电流大小不一定相同，这说明导体在 导电的同时，对电流还有一定的阻碍作用。 为了表示导体对电流阻碍作用的大小，物理学中引入了电阻的概念。 第 1 页 共 11 页 HY沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋(教学设计 教案）第十四章 探究欧姆定律 1．电阻的概念： 物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。 2．电阻的符号：R。 3．电阻的单位及其换算关系： （1）电阻的单位：欧姆；符号：Ω； （2）单位换算关系：1MΩ=1000kΩ 1 kΩ=1000Ω 。 练习： （1）人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧， 10kΩ＝ Ω； （2）我们平常说的绝缘体，其电阻一般应在1MΩ以上， 1．5MΩ＝ Ω。 探究点二 电阻与哪些因素有关 不同的导体，电阻有大有小。那么电阻的大小与哪些因素有关呢？ 1．出示几组导体，比较它们的异同点。 （1）长度相同、横截面积相同，材料不同； （2）材料相同、长度相同，横截面积不同； （3）材料相同、横截面积相同，长度不同； 2．猜想：电阻可能与导体的 等有关。 思考： （1）要研究电阻跟几个因素的关系，应当选用什么方法？ （控制变量法） （2）具体说明控制哪些量不变？改变什么量？ （3）通过什么办法可以比较出电阻的大小？ 学生思考讨论，设计实验方案。 3．设计实验方案： 。 导体 材 料 长度 横截面积 电路图 AB 镍铬合金线 1米 0．01米2 CD 镍铬合金线 1米 0．05米2 EF 镍铬合金线 2米 0．01米2 GH 锰铜线 1米 0．01米2 4．进行实验，收集证据： 5．实验结论： （1）长度相同、横截面积相同，材料不同，电阻 ； （2）材料相同、长度相同，横截面积越大，电阻越 。 第 2 页 共 11 页 HY沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋(教学设计 教案）第十四章 探究欧姆定律 （3）材料相同、横截面积相同，长度越长，电阻越 ； 由此可知：导体的电阻与导体的 、 、 有关。 阅读课本p74：几种导电材料的电阻、一些用电器正常