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小学励志主题班会教案 小学励志主题班会教案 PAGE / NUMPAGES 小学励志主题班会教案 小学励志主题班会教案 二（ 3）班 一、目的： 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生 存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应 21 世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得 xx 的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同 学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。 二、活动目标： 1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。 三、活动准备： 1、心理小测试题（抽奖纸条 8xx） 2、小花 44 朵（同学们自己准备） 四、活动过程： （一）快乐的花儿 A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然 xx 的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。 B 1 / 3 这朵 xx 的小花就代表你自己，花是 xx 的，你同样是 xx 的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。（放影像 xx 上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花） 老师（手指画面）：花儿在 xx、xx 的滋养下开得是如此 xx。生命如花，你手中那朵 xx 的小花仿佛就是你自己。 A 我们人就像花儿一样，并非一路全是 xx 和 xx，难免要经历 “虫害 ”“风雨 ”，我们就是那在老师和家长的呵护下 xx 的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更 xx 呢？ （二）心情变化 今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去 取。（一个盒子有 8 张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个， 多则取消）大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。） （体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？ ——“好奇 ”的情绪，着急的情绪 手伸进盒子之前 ——“紧张 ”的情绪，期待的情绪 手触摸到礼物时 ——“疑惑、紧张或害怕 ”的情绪，兴奋的情绪 拿出礼物时 ——“高兴或害怕 ”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇） （三）战胜挫折与困难 A、刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。 B、格言 “ 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ —— xx” 故事 1 放影像（ xx 姐姐） 2 / 3 同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢？请同学举手回答。。 A、发泄法：打枕头，写日记 B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事 C、换位法：别人遇到此事，会怎样做 D、求助法：找人倾诉，寻找办法 ） 名言是我们的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。 A故事2 前几天电视焦点节目中有个故事 有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢？（结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了）这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。 B故事 3 挫折中成才的故事 xx 脚残而自强不息成为了作家等名人。 在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。 五、总结《 xx 总在风雨后》放歌曲 老师讲：成长的路上有 xx，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩！勇敢面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢？ 3 / 3