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小学养成教育主题班会教案 小学养成教育主题班会教案 PAGE / NUMPAGES 小学养成教育主题班会教案 小学养成教育主题班会教案 教学目标：1、通过各个事例和同学们周边的事情， 讲述行为习惯养成的重要性。 2、进行日常行为规范教育与习惯培养， 强化学生的 “坐、立、读、写、听、答、议”等方面的常规训练， 并结合学生实际制订实施计划、 确定培养目标。 3、培养养成良好的学习习惯。 教学重点： 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 教学难点 ：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来， 为养成更好的习惯努力。 教学过程 ： 猜猜看： 我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－ －我会为你赢得整个人生； 放纵我， －－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－ 我平凡得让你惊奇。（习惯） 你相信吗？ 在印度和泰国， 驯象人在大象还是小象的时候， 就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上， 无论小象怎么挣扎都无法挣脱。 小象渐渐地习惯了不挣扎， 直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象 则是被习惯绑住。 良好习惯大家学 从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、 取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下 （小组交流） 现在你们看看你们自己的行为习惯呢？ 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我 们的校园内、 楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑， 教室里、校园 内食品袋、方便面盒随处可见， 甚至有的同学认为： 反正有值日的同学和清洁工 打扫，扔了又何妨； 再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹， 走路推推搡搡习 以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同 学故意损坏学校的公共财物。 我们很多同学把文化知识的学习放在首位， 而常常忽略了社会公德的培养， 文明习惯的养成， 而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 你对以下行为有何看法？ 1、在思考问题时一边旋笔一边思考 2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， ? 以后又忘了解决。 3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。 4、自习课无所事事，东张西望。 5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高 6、吃完的食品袋随手扔在地上 7、课间大声说笑甚至追逐打闹 8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业 9、给同学起绰号、骂人、那同学的缺点或者是 开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。 小结：良好习惯铸就人伟大的一生 作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。 当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的 小事做起，并通过坚持不懈的训练， 不断强化才能形成， 必要时还可以给自己制 定一些制度加以控制， 日积月累， 逐渐学会适当调节自己的学习行为， 形成良好 的学习习惯。 现在，请同学们自己静下心来想想， 你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。 这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。 比如：日常的维护与保持 （新举措）垃圾桶（ 1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。 （ 2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。 （3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。（ 4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。（ 5）晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。 同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢？ 同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯 的养成不会是轻而易举的， 要想完成他， 就得确立长远的目标， 一步一个脚印的 行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习 习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完 1000 个单词，可以分成多 天来完成。今天背 10 个，明天背 10 个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太 大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次， 学会时刻自我约束。 如果良好的习惯养成之后放松要求， 忘乎所以，那么没过多 久丢掉的坏习惯又会重新回归。 认识到听课做笔记的重要性后， 就得一天不落的 记下去；认识到沉迷于网络的危害性了， 就不能再找借口深陷其中； 认识到自习 课讲话会影响他人， 那就踏踏实实的兀自学习。 久而久之