看图作文课件.ppt

用五官去观察，发挥合理想象。 要想读者读了你的作文后产生共鸣，像你一样特喜爱秋天，就需要用五官（耳、目、鼻、口、舌）观察事物，把图画里的景和人写“活”。如：让人产生心理活动，使人说话，使景物有动作，有声音，有味道等。 《秋天的雨》的写法 ●抓住秋天景象的特点来写（如：银杏的叶子变黄、枫树的叶子变红）。 ●采用“总——分——总”的构段方式。 ﹝先写秋天的雨打开了秋天的大门，2、3、4自然段分别写秋天的色彩、气味、动植物；最后总的概括：秋天是一曲丰收的歌，是一曲欢乐的歌。﹞ ●使用比喻、拟人的修辞方法。 当然，说的顺序也不止一种，如：能够先写人物，再写树木。无论采用哪一种顺序观察图画，最后都要回到画面，想一想这幅画主要表达什么意思。 《秋天的雨》的写法 ●抓住秋天景象的特点来写（如：银杏的叶子变黄、枫树的叶子变红）。 ●采用“总——分——总”的构段方式。 ﹝先写秋天的雨打开了秋天的大门，2、3、4自然段分别写秋天的色彩、气味、动植物；最后总的概括：秋天是一曲丰收的歌，是一曲欢乐的歌。﹞ ●使用比喻、拟人的修辞方法。 用五官去观察，发挥合理想象。 要想读者读了你的作文后产生共鸣，像你一样特喜爱秋天，就需要用五官（耳、目、鼻、口、舌）观察事物，把图画里的景和人写“活”。如：让人产生心理活动，使人说话，使景物有动作，有声音，有味道等。 看图作文 什么叫看图作文？ 看图作文，顾名思义，就是通过对图画进行细致的观察、分析、思考、想象，然后表述图画内容，突出主题，抒发个人情感。 看图作文用五官去观察，发挥合理想象。 要想读者读了你的作文后产生共鸣，像你一样特喜爱秋天，就需要用五官（耳、目、鼻、口、舌）观察事物，把图画里的景和人写“活”。如：让人产生心理活动，使人说话，使景物有动作，有声音，有味道等。 《秋天的雨》的写法 ●抓住秋天景象的特点来写（如：银杏的叶子变黄、枫树的叶子变红）。 ●采用“总——分——总”的构段方式。 ﹝先写秋天的雨打开了秋天的大门，2、3、4自然段分别写秋天的色彩、气味、动植物；最后总的概括：秋天是一曲丰收的歌，是一曲欢乐的歌。﹞ ●使用比喻、拟人的修辞方法。 当然，说的顺序也不止一种，如：能够先写人物，再写树木。无论采用哪一种顺序观察图画，最后都要回到画面，想一想这幅画主要表达什么意思。 《秋天的雨》的写法 ●抓住秋天景象的特点来写（如：银杏的叶子变黄、枫树的叶子变红）。 ●采用“总——分——总”的构段方式。 ﹝先写秋天的雨打开了秋天的大门，2、3、4自然段分别写秋天的色彩、气味、动植物；最后总的概括：秋天是一曲丰收的歌，是一曲欢乐的歌。﹞ ●使用比喻、拟人的修辞方法。 用五官去观察，发挥合理想象。 要想读者读了你的作文后产生共鸣，像你一样特喜爱秋天，就需要用五官（耳、目、鼻、口、舌）观察事物，把图画里的景和人写“活”。如：让人产生心理活动，使人说话，使景物有动作，有声音，有味道等。 看图的方法 看图要有顺序，或从上到下；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从景到人，从人到景。无论采用哪一种顺序观察图画，最后都要回到画面，想一想这幅画主要表达什么意思。 谁能按照从树木到人的顺序说一说图上的内容？ 谁能按照从树木到人的顺序说一说图上的内容？ 秋天到了，天气凉了，树上的叶子变黄了，一片一片地落了下来。苹果树上挂满了红红的苹果，大人们在摘苹果。小朋友们到果园里游玩。 看图作文 当然，说的顺序也不止一种，如：可以先写人物，再写树木。无论采用哪一种顺序观察图画，最后都要回到画面，想一想这幅画主要表达什么意思。 用五官去观察，发挥合理想象。 要想读者读了你的作文后产生共鸣，像你一样特喜爱秋天，就需要用五官（耳、目、鼻、口、舌）观察事物，把图画里的景和人写“活”。如：让人产生心理活动，使人说话，使景物有动作，有声音，有味道等。 怎样用五官去观察，发挥合理想象呢？ 如：当我们看到图上的树叶黄了，落了一地这一秋天特有景象时，可以想象哪里的草也枯黄了，大树的叶子也渐渐变成黄色的了，从高高的树上飘落下来。它们打着转儿，像一只只美丽