部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》优秀教案含板书教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》优秀教案含板书教学反思 魏 部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》优秀教案含板书教学反思13　荷叶圆圆教学目标1．认识“珠、摇、躺”等14个生字和1个偏旁；会写“亮、机、台”等7个生字。2．能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透亮”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3．能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美妙。4．学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”这种句式说话。教学重点通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思；仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”这种句式说话。教学预备多媒体课件、生字卡片。教学课时2课时教学过程第1课时一、情境导入，揭示课题。1．出示荷叶图，谈话导入课题。(出示课件)2．师：这又圆又绿的荷叶吸引了许多小伙伴，他们还在说悄悄话呢！让我们一起去看看吧。二、初读感知，激趣识字。1．初读课文，读准字音，标出自然段。2．说说课文一共有几个自然段。用喜爱的方式读一遍课文。留意圈画出生字，读准字音。3．认读生字。(出示课件)(1)开火车读准字音。(若发觉学生读错字音，请其他同学帮助纠正。)(2)小老师领读生字。4．逐段指名读文正音，读完后出示生词，让学生标画。三、再读课文，梳理文脉。(出示课件)1．学生自由读课文，教师巡察。2．男女生竞赛读课文，留意刚刚纠正的读音，想想课文主要讲了谁，他吸引来了哪些小伙伴。学生汇报找到的荷叶的小伙伴。(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。)3．同桌轮番读课文，画出小伙伴说的话。学生汇报读。4．指名学生读词语卡片：摇篮、停机坪、歌台、凉伞。5．你喜爱哪个小伙伴就自己读一读他说的话吧！(指名读)6．师生接读文。小组内分角色读。四、书写指导。亮　美　机(出示课件)1．教学生书空，提示学生留意：“亮”和“机”的橫折弯钩的写法；“美”的第六笔横最长。2．指导书写，学生练写。3．教师巡察，展评指导。4．组词、造句。