英语新课标学科素养指导下的19年备考系列之语法填空.docVIP

英语新课标学科素养指导下的19年备考系列之语法填空 英语新课标学科素养指导下的19年备考系列之语法填空 PAGE 英语新课标学科素养指导下的19年备考系列之语法填空 英语新课标学科素养指导下的19年备考系列之语法填空 一、新课标及考纲对语法填空的要求 高考中的语法填空题型主要是最新课标学科素养中的语言知识的考查。理清语言知识的细目，以语篇为依托，对语法和词汇知识进行全面复习，做到心中有数。 语言知识 对于词汇和语法知识的学习要特别注意语境的创设，学习语言知识的目的是发展语言运用能力，因此要特别关注语言知识的表意功能。 1.词汇知识 词汇又称语汇，是一种语言中所有词和词组的总和。词是语言的建构材料，也是最小的能够独立运用的语言单位。词汇中的任何词语都是通过一定的句法关系和语义关系与其他词语建立起一定联系的，并在语境中传递信息。学习词汇不只是记忆词的音、形、义，更重要的是在语篇中，通过听、说、读、看、写等语言活动，理解和表达与各种主题相关的信息或观点。高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外，重点是在语境中培养学生的词块意识，并通过广泛阅读，进一步扩大词汇量，提高运用词汇准确理解和确切表达意义的能力。 普通高中英研课程词汇知识内容要求 课程类别 词汇知识内容要求 必修 1.借助词典等各种资源，理解语篇中关键词的词义和功能以及所传 递的意图和态度等； 2.了解词汇的词根、词缀，掌握词性变化规律，并用于理解和表达 有关主题的信息和观点； 3.在语境中，根据不同主题，运用词汇命名相关事物，进行指称， 描述行为、过程和特征，说明概念等； 4.在义务教育阶段学习1500-1600个单词的基础上，学会使用500 个左右的新单词和一定数量的短语，累计掌握2000-2100个单词 （参见附录2）。 选择性 必修 1.在语境中。理解具体词语的功能、词义的内涵和外延以及使用者 的意图和态度等； 2根据不同主题，梳理词语，并用于理解和表达相关的信息； 3.学习形容词与名词、动词与副词、动词与名词等的习惯搭配，逐 渐积累词块，确切表达意思、描述事物； 4.在比较复杂的语境中，运用恰当词汇命名事物。进行游称，描述 事件发生、发展的过程，描述特征，说明概念等； 5.学习使用1000~1100个左右的新单词和一定数量的短语，累 计掌握3000~3200个单词。 2.语法知识 英语语法知识包括词法知识和句法知识：词法关注词的形态变化，如名词的数、格，动词的时、态（体）等；句法关注句子结构，如句子的成分、语序、种类等。词法和句法之间的关系非常紧密。在语言使用中，语法知识是“形式一意义一使用”的统一体，与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连，直接影响语言理解和表达的准确性和得体性。 高中阶段英语语法知识的学习是义务教育阶段语法学习的延伸和继续，应在更加丰富的语境中通过各种英语学习和实践活动进一步巩固和恰当运用义务教育阶段所学的语法知识，学会在语境中理解和运用新的语法知识，进一步发展英语语法意识。 普通高中英语课程标准语法知识内容要求 课程类别 语法知识内容要求 必修 1.意识到语言使用中的语法知识是“形式一意义一使用”的统一 体，学习语法的最终目的是在语境中有效地运用语法知识来理解； 2.运用所学的语法知识，理解口头和书面语篇的基本意义，描述真 实和想象世界中的人和物、情景和事件。筒单地表达观点、意图 和情感态度，在生活中进行一般性的人际交流； 3.在语篇中理解和使用过去将来时态； 4.在语篇中理解和使用现在进行和现在完成时态的被动语态； 5.在语篇中理解和使用动词不定式作句子中的定语和结果状语； 6.在语篇中理解和使用动词ing形式作句子中的定语、状和补语； 7.在语篇中理解和使用动词-ed形式作句子中的定语，状语和补语； 8.在语篇中理解和使用由关系代词that、which、who、whom、 whose和关系副词 when、where、why引导的限制性定语从句； 9.在语篇中理解和使用简单的省略句。 选择性 必修 1.通过在语境中学习和运用语法知识，认识英语语法在那些主要方 面不同于汉语语法； 2.运用所学的语法知识，理解所学语篇的基本意义和深层意义，恰 当地描述真实和想象世界中的人和物、情景和事件，表达观点、 意图和情感态度，进行人际交流； 3.在语篇中正确地理解和使用过去完成、将来进行和现在完成进行 4.在语篇中恰当地理解和使用过去进行和过去完成时态的被动语态； 5.在语篇中正确地理解和使用动词不定式作句子中的主语和表语； 6.在语篇中正确地理解和使用动词ing形式作句子中的主语、宾语 和表语： 7.在语篇中正确地理解和使用动词-d形式作句子中的表语； 8.在语篇中正确地理解和使用由关系代词which、who、whom、 whos