空间向量及其加减与数乘运算.docVIP

空间向量及其加减与数乘运算 空间向量及其加减与数乘运算 PAGE 空间向量及其加减与数乘运算 　空间向量及其加减与数乘运算 学案编写：高慎云 审核：任成宪 教师寄语：让理想的灯塔指引着我们，在学习中成长，在实践中升华。 一、学习目标 （1）通过与平面向量及运算作类比并借助图形，理解空间向量的概念， 掌握空间向量的加法、减法和数乘运算及其运算律，并思考两者的联系和区别。 （2）经历向量由平面向空间推广的过程，体会类比和归纳的数学思想方法，并体验数学在结构上的和谐性。 重点：理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘运算。 难点：空间向量加减法和数乘运算律的灵活应用。 二．学习过程： （一）平面向量、空间向量的基本概念（回忆并讨论：你学习了平面向量的哪些知识？用类比形式对比给出空间向量的相关定义 ） 内容 平面向量 空间向量 概念 画法及其表示 相等向量 相反向量 平行向量 单位向量 零向量 （二）平面向量、空间向量的加减法法则（作出向量，的和与差） （1）加法法则： （2）减法法则： （三）平面向量、空间向量的数乘运算 实数λ与向量的积是一个 量，记作 ，其长度和方向规定如下： (1)|λ|＝ . (2)当λ＞0时，λ与 ； 当λ＜0时，λ与a ； 当λ＝0时，λ＝0= . （四）平面向量、空间向量的运算律（你能给出结合律证明吗?尝试一下用图形证明） 交换律， 结合律 分配律 (五)典例分析 例2、 化简: eq \o\ac(○,1) . eq \o\ac(○,2) . eq \o\ac(○,3) 例3、 已知平行六面体ABCD－,化简下列向量表达式，标出化简结果的向量. ①； ② ； ③； ④ 思考:三个不共面的向量的和与这三个向量有什么关系? 变式训练1：已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值。 （六）巩固练习 1．已知空间四边形ABCD，连接AC，BD，则eq \o(AB,\s\up6(→))＋eq \o(BC,\s\up6(→))＋eq \o(CD,\s\up6(→))为(　　) \o(AD,\s\up6(→))　 \o(BD,\s\up6(→)) \o(AC,\s\up6(→)) D． 2．点D是空间四边形OABC的边BC的中点，eq \o(OA,\s\up6(→))＝，eq \o(OB,\s\up6(→))＝，eq \o(OC,\s\up6(→))＝，则eq \o(AD,\s\up6(→))为(　　) \f(1,2)(＋)－ \f(1,2)(＋)－ \f(1,2)( ＋)－ D．＋eq \f(1,2)(＋) 3．设表示向东3 m，表示向北4 m，表示向上5 m，则(　　) A．－＋表示向东3 m，向南4 m，向上5 m B．＋－表示向东3 m，向北4 m，向上5 m C．2－＋表示向东3 m，向南4 m，向上5 m D．2(＋＋)表示向东6 m，向北8 m，向上5 m 4．在正方体ABCD－A1B1C1D1中，给出以下向量表达式：①(eq \o(A1D1,\s\up6(→))－eq \o(A1A,\s\up6(→)))－eq \o(AB,\s\up6(→))；②(eq \o(BC,\s\up6(→))＋eq \o(BB1,\s\up6(→)))－eq \o(D1C1,\s\up6(→))；③(eq \o(AD,\s\up6(→))－eq \o(AB,\s\up6(→)))－2eq \o(DD1,\s\up6(→))；④(eq \o(B1D1,\s\up6(→))＋eq \o(A1A,\s\up6(→)))＋eq \o(DD1,\s\up6(→)).其中能够化简为向量eq \o(BD1,\s\up6(→))的是________． 5．已知P是正方形ABCD外一点，O为ABCD的中心，则eq \o(PA,\s\up6(→))＋eq \o(PB,\s\up6(→))＋eq \o(PC,\s\up6(→))＋eq \o(PD,\s\up6(→))等于 （七）归纳小结 1、知识总结 ： 2、思想方法总结： 3课下作业：学案与测评P37