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幼儿园中班教学工作计划6篇 幼儿园中班教学工作计划1 一、 情况分析 由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾 还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。 二、 工作要求 本学期以蒙氏教学为中心，结合〈〈幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使 每个幼儿在原有基础上得以提高。 三、 幼儿发展目标 （一） 体能健康 1、 积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。 2、 会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。 3、 有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。 4、 会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。 5、 能注意安全，有初步的自我保护能力。 （二） 蒙氏数学 1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。 3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。 4、 掌握10以内的点数，并能正确书写 1-10以及进行10以内数的倒着数。 5、 能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。 6、 具有初步的空间概念，如：区别上中下。 7、 认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。 （三）蒙氏阅读 1、 学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。 2、 能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。 3、 能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 4、 能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。 5、能注意倾听他人的讲话。 6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 （四）洪恩幼儿英语 1、 会说常见事物的有关单词。 2、 学会英文字母Aa ―― LI,以及它们的韵律儿歌。 3、 会唱8首英文歌曲。 （五）艺术表现 1、 积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。 2、 能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 3、 每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。 4、 会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。 5、 能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色。 6、 喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。 7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心。 幼儿园中班教学工作计划2 一、 班级教学计划 1、 本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充 分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。 2、 结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育教 师的配合、辅导工作 语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力 英语活动中，提高自己的英语水平，同时每 天对幼儿进行复习。| 3、 加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估， 依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智 能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。 二、 各月工作重点 二、 三月份：组织编排早操；“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动 ；组织幼儿春游；建立班级有序的生活；各班环 境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标。 四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动 ；早操表演 检查各班环境。 五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛；接待省一级幼儿园的评估；“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；交流各班的观察记 录。 六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；主题探究活动经验交流；教师经验论文交流。 七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比 ；整理班级物品；班务工作总结。 三、 卫生保健工作 a） 保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、 记录工作。 b） 继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。 c） 保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。 d） 保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 e） 加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。 四、 家长工作 1、 学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需