生物教学中如何培养学生良好的学习习惯.docxVIP

摘要：当前高中的大多数学生在学习的过程中只是注重了学习过程中的刻苦和努力，忽视了良好学 习习惯的养成。事实证明：一味的蛮干只是加重了自己的负担，并没有获得度好的效果。针对这一情况， 笔者在教学过程中从课前预习、课上做好笔记、合理的复习以及在实验课上的善观察勒思考等几方面有意 识的培养学生良好的学习习惯，取得了较好的效果。 关键词：生物教学 培养 学习习惯 著名教育家叶圣陶老先生曾经说过：“什么是教育？简单二句话，就是养成习惯”。好习惯养成了，学 习效率自然就提高了，而且会使他（她）们终生受益。然而，当前高中绝大多数学生只注重“时间+汗水”的 苦干，忽视了良好学习习惯的养成，不但学习成绩上不去，还产生了惧学、厌学的思想。针对这一情况， 我认为每一位任课教师都应该在各学科的教学中有意识的培养学生良好的学习习惯。几年来，本人在教学 中尝试这一做法，收益匪浅，略有心得。 一、培养学生预习的习惯 预习是学好各门功课的基本要求，通过预习，对将要学习的知识提前阅读一遍，可以使学生在上课 前对所要学的问题有所准备，把教材中易解决的问题竺堕壁虹旦巨壁皙了的问题集中起来，带到课 堂解决。这样一来学生的听课就进入了新的精神状态。具有了针对性、目的性，摆脱了盲目性。但是，目 前绝大多数的学生很少想到预习。如何才能使学生养成预习的好习惯呢？我主要亲取以下几点措施：一是 抓指导。从绪论课开始，便要求学生作好课