大班数学活动“送小动物回家”教案.docxVIP

大班数学活动“送小动物回家”教案 一、【设计意图】 《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域第二子领域“数学认知”中指出“大班幼儿能根据简单的示意图正确的取放物品。” 本班幼儿喜欢按指令寻找物品，对方位词已有一定的基础，但是在根据简单的示意图寻找物品方面还有待提高。为此根据指南要求以及本班幼儿的具体情况，设计了有关空间方位识别的数学活动，并以《送小动物回家》为游戏情境，将抽象化的空间方位融入到游戏当中，激发幼儿学习的兴趣。本次活动旨在提高幼儿空间方位识别的能力。 二、【活动目标】 1.理解→、←、↓、↑四个方向箭头所表示的含义。 2.尝试根据路线图中箭头所指的方向，帮小动物找到各自的家。 3.