应用心理学专业非师范人才培养方案.PDFVIP

应用心理学专业(非师范)人才培养方案 专业代码：071102 一、专业简介 应用心理学专业是淮南师范学院的非师范专业之一，2008 年第一届本科专业招生，同 年“发展与教育心理学”被安徽省列为第三批省级重点学科。本专业紧密围绕学校“‘地方 性、应用型、开放式’，彰显教师教育办学特色”的办学定位和“立德树人、知行合一、学 以致用”的办学理念，依托淮南师范学院优质办学资源，立足安徽及周边地区经济社会发展 需求，基于OBE 理念，坚持职业导向，秉承“实基础，适口径、精技能、优素质”的培养思 路，培养高素质应用心理学专业人才。经过多年发展，本专业已形成具有行业特色的应用心 理学专业“1232”人才培养模式，毕业生以基础扎实、素能较强、业务过硬，深受用人单位 的好评。 二、培养目标 本专业旨在培养适应国家和安徽及周边地区经济社会发展需求，德智体美劳全面发展， 系统掌握心理学的基础知识、基本理论和基本技能，同时熟练掌握心理咨询、团体辅导、课 程设计与开发的相应知识和技能，具备一定的科学精神、人文素养、劳动精神和社会责任感， 拥有较强的实践能力和创新精神，能够在各级各类学校、社区、心理咨询机构等企事业单位 从事青少年心理健康教育和心理咨询与辅导工作的“复合型、应用型”的高素质专门人才。 本专业对所培养学生在毕业后5 年左右的预期目标是： 培养目标1：热爱祖国，坚定四个自信，践行社会主义核心价值观，弘扬劳动精神，树 立了正确的世界观、人生观和价值观，拥有良好的个人道德、社会公德和职业道德，具有较 强的思想政治素质和良好的道德品质。 培养目标2：掌握心理学的基础知识、基本理论和基本技能，了解心理学的理论前沿、 应用前景和最新发展动态，树立了终身学习的理念，具备运用心理学专业知识和技能解决实 际问题的意识，具有较强的创新精神和实践能力。 培养目标3：精通心理咨询、团体辅导、课程设计与开发的相应技能，能够在各级各类 学校、社区、心理咨询机构等企事业单位从事青少年心理健康教育和心理咨询与辅导工作。 培养目标4：熟悉心理学实验软件、心理测评软件、数据处理软件等专业软件的使用技 巧，同时，精通文献查阅、实验设计、心理测量、数据统计和论文撰写等技术和方法，能够 开展心理学相关研究，具备一定的科学研究和学术交流能力。 培养目标5：具有良好的人际沟通、团队合作、组织协调、自主学习、终身学习的能力， 以及健康的体魄和良好的心理素质，能够适应千变万化的现代社会和工作环境。 三、毕业要求 根据淮南师范学院应用心理学专业“1232”人才培养模式以及培养目标的要求，通过“平 台+模块”的课程体系（即通识教育、专业教育、实践教育、创新创业教育、社会责任教育 五个平台，学科基础、专业基础、个体咨询、团体辅导、课程设计、教学科研六个课程模块）， 以及四年分段实施、全程实践的专业实践能力培养路径（即大一理论实践融合，大二学习训 练同步、大三专项技能实训，大四综合技能实践），应用心理学专业毕业生应达到以下要求： （一）知识结构要求 毕业要求1：掌握心理学的基础知识和基本理论，熟练运用心理学的研究方法和技术， 奠定运用心理学知识解决实际问题的基础。 毕业要求2：掌握心理咨询、团体辅导、心理健康课程设计与开发的相应专业知识和理 论，具有开展相关工作的知识结构，以及与本专业相关的劳动知识。 毕业要求3：了解心理学的发展历史、理论前沿、应用前景和最新发展动态，具有较为 宽阔的心理学学科视野。 毕业要求4：了解人文学科、社会科学、自然科学领域的相关知识，具有广泛的学科知 识背景。 （二）能力结构要求 毕业要求5：具有从事心理咨询、团体辅导、课程设计与开发、教学与科研等工作的专 业技能，以及与本专业相关的劳动技能，具备开展相关工作的初步能力。 毕业要求6：掌握心理学研究和实验的基本方法、手段和技能，熟悉心理学实验软件、 心理测评软件、数据处理软件等的使用技术，初步具备发现、提出、分析和解决心理学问题 的能力。 毕业要求7：具有良好的中、英文语言运用能力，具备利用计算机及现代信息技术进行 信息获取、加工和应用等基本技能。 毕业要求8：具有团队精神、合作意识和一定的组织协调能力，沟通、表达能力良好， 同时，具有自主学习和终身学习的能力，具备较强的社会适应和发展能力。 （三）素质结构要求 毕业要求9：充分理解社会主义核心价值观的内涵，认同中国特色社会主义的