普通物理实验（四）教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 2 本科物理教育专业实验教学大纲 普通物理实验（四） 课程编码学时：54 学分：1.5 课程属性：独立设课 开课单位：物理学院 物理基础实验教学中心 先修课程：普通物理实验（一）、（二）、（三） 一、实验性质 物理学是一门实验学科，是理科各专业的奠基学科。物理实验课是培养学生实践能力和创新能力的主要途径，是理工科各专业特别是物理专业学生的一门主干必修基础课。普通物理实验教学与普通物理理论课课堂教学相配合，使学生理论学习与实践相结合，逐步培养学生用实验方法观察研究物理现象和规律的能力。作为实验物理基础的普通物理实验课是师范院校物理专业独立设置的一门重要基础课。 普通物理实验（四）课程是近代物理实验课及其他专业实验课的基础。主要开设综合提高及设计性实验项目，实验内容多为近代光学实验、非电量的电测法等提高性实验、力热电光综合运用的综合性或设计性实验，还包括一些类似于小课题性质的研究性实验。部分实验引入计算机及接口与传感器技术，提高测量精度。 综合性实验的选题体现了实验内容的综合性和实验方法的多元性。设计性实验的选题体现了实验内容的探索性和实验方法的多样性。 二、实验教学目的和要求 实验室给出实验题目、要求或目标，要求学生自己设计实验方案、选择或组合仪器、独立完成实验，也可自拟题目。注重实验的物理思想学习，并通过一定数量的综合(或设计)性实验，培养学生的创造能力，为学习后序实验课程和独立进行实验研究打下基础。训练学生综合分析问题和解决问题的能力，培养学生的自觉实践能力和创新精神，实验报告提倡以论文形式书写。 实验室开放：实验完成时间只有周次限制，每周的实验时间相对灵活，实验室实行全开放。完成一个实验的时间可以是几个单元，甚至几周，使学生实验技能充分得以全面训练。 教学实施原则：1) 给予学生选题的充分主动权，为他们进实验室提供宽松的条件，对他们完成每个实验课题的时间仅给予宏观控制。2) 提倡“交互式”的教学形式，注意师生之间、同学之间的讨论；适时组织口头报告交流，培养学生的综合总结能力。3) 贯彻“启发式”和“因材施教”的教学原则，充分发挥学生主体作用。在确定实验方案的过程中，教师重点考查设计方案的物理思想及可行性，用启发式提问，启发学生自己修改方案的缺陷。 三、实验项目名称和学时分配 实验项目编号 实验项目名称 学时 分配 实验类型 每组 人数 必开/选开 备 注 0622011001 周期信号的傅立叶分解与合成 9 设计性 1 必开 选修 0622011002 非线性电路混沌研究 6 综合性 1 必开 选修 0622011003 电子束线偏转和聚焦 9 综合性 1 必开 选修 0622011004 铁磁材料磁滞特性 6 综合性 1 必开 选修 0622011005 设计电路测量灯丝的伏安特性 3 设计性 1 必开 选修 0622011006 磁阻效应 6 综合性 1 必开 选修 0622011007 地磁场测量 6 综合性 1 必开 选修 0622011008 黑匣子 6 设计性 1 必开 选修 0622011009 集成电路温度传感器特性测量及应用 6 设计性 1 必开 选修 0622011010 电介质介电常数测量 6 综合性 1 必开 选修 0622011011 热电偶定标与测温 6 综合性 1 必开 选修 0622011012 热敏电阻温度计的设计和制作 6 设计性 1 必开 选修 0622011013 电容器电容测量设计 6 设计性 1 必开 选修 0622011014 用电学方法测量康铜丝的长度 3 设计性 1 必开 选修 0622011015 用直流双臂电桥测金属丝的杨氏模量 6 设计性 1 必开 选修 0622011016 小功率直流稳压电源设计与制作 6 设计性 1 必开 选修 0622011017 差动变压器性能研究及应用 6 综合性 1 必开 选修 0622011018 双棱镜两锐角测量的实验设计 6 设计性 1 必开 选修 0622011019 迈克耳孙干涉仪测空气折射率设计 6 设计性 1 必开 选修 0622011020 等厚用干涉法测液体折射率 6 综合性 1 必开 选修 0622011021 物质光吸收谱特性研究 9 综合性 1 必开 选修 0622011022 利用周期性光信号测定光速的研究 9 综合性 1 必开 选修 0622011023 钠黄光双线波长差与光源相干长度研究 9 设计性 1 必开 选修 0622011024 用超声波测定液体比热比的研究 6 设计性 1 必开 选修 0622011025 数字信号光纤传输技术实验 6 综合性 1 必开 选修 0622011026 CCD图像传感器与光讯号采集研究 9 综合性 1 必开 选修 06220