大班春天《我们找到的春天》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班春天《我们找到的春天》教案 大班春天《我们找到的春天》教案包含了，活动目标是从动植物和人们的衣着变化，认识春天的季节特征，尝试数一数呈封闭状排列的物体。 活动目的： 1、从动植物和人们的衣着变化，认识春天的季节特征。 2、尝试数一数呈封闭状排列的物体。 活动准备：教师拍摄的系列照片、呈封闭状排列的、任务卡、呈封闭状排列的图片活动过程： 一、再现情境： 1、春天的朋友，今天我们一起来找找春天的朋友。 重点提问：（1）请你告诉大家你找到的春天的朋友是谁呢？ 2、老师出示春天的朋友，请幼儿各自介绍。 3、归类（植物和动物）：春天到了，花园里五颜六色的花、嫩嫩的小草、刚刚发芽的树叶，小动物们有小蝌蚪、蜗牛、鸭子也出来散步了，人们脱掉了厚厚的冬衣，换上了轻便的春装。 小结：从动物的变化，植物变化和人们穿衣服的变化都可以知道春天是个暖和的季节。 二、数数： 1、出示准备好的呈封闭状排列物体材料重点提问：这些物体是怎样排队的？怎样才能数清楚呢？ 根据幼儿表现，共同讨论。重点提问：从哪里开始数？数到哪里为止？ 小结：这真是个好办法！随便选一个物体开始往后数，在心里记住它，这样就不会重复数了。 三、操作尝试： 1、找一找：现在请你们拿着手中的任务卡，去教室里找一找春天的朋友，并数一数有多少？数一数重点提问： （1）有几只蜜蜂围在花多的旁边？有多少朵粉花盛开了？鸭妈妈带着几只小鸭去游泳了？有多少只燕子也飞回来了？ （2）你是怎么数的？ 小结：原来不同的东西，但是我们方法用对了，就能数出正确的数量。 四、活动延伸： 幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体，投入区角活动。