大班《球体和圆柱体》教案.docVIP

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2021-11-02 发布于重庆
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大班《球体和圆柱体》教案.doc

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PAGE PAGE 1 大班《球体和圆柱体》教案大班《球体和圆柱体》教案包含了，活动目标是认识球体和圆柱体，感受它们的基本特征及不同点，寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体，感受数学就在身边。　　活动目标：　　1、认识球体和圆柱体，感受它们的基本特征及不同点。　　2、寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体，感受数学就在身边。　　活动准备：　　《小朋友的书bull;数学》。教师用皮球一个，大圆形纸片一张，大圆柱体积木一块。幼儿用圆形纸片、皮球、乒乓球、圆柱体积木、纸棒等人手一份。　　活动过程：　　1、认识球体。　　教师出示皮球和圆形纸片，提问：它们一样吗？哪儿不一样？　　教师有意转动皮球与纸片，引导幼儿观察发现：纸片从有的方向看是扁的，皮球无论从什么方向看都是圆的。为每位幼儿提供圆形纸片和乒乓球，让幼儿自由操作玩弄，感受乒乓球可以向各个方向滚动，圆纸片不可以。　　师幼共同小结：乒乓球、皮球、排球等都是球体。不管是从哪边看都是圆的，不管往什么方向推都能滚动的物体叫球体。　　2、认识圆柱体。　　教师出示圆柱体积木，提问：它是球体吗？为什么？　　引导幼儿观察发现它不是从任何方向看都是圆的。再请每位幼儿都取一个圆柱体积木进行滚动，发现它只能向一个方向滚动，不是往什么方向都能滚动，因此得出结论：它不是球体。引导幼儿观察，并感知了解圆柱体上下两个面都是圆形，并且是一样大小的。　　师幼共同小结：上下一样粗、上下两个面是一样大的圆形的物体叫圆柱体。教师演示圆柱体横、竖不同的摆放形式，引导幼儿感受不同摆放状态下的圆柱体。　　3、找一找。　　请幼儿找找教室内以及幼儿园的建筑，哪儿有球体、哪儿有圆柱体。　　幼儿使用《小朋友的书bull;数学》第17页球体和圆柱体，按要求练习，进一步熟悉与巩固球体和圆柱体的特征。