大班科学《猜左手-猜右手》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班科学《猜左手-猜右手》教案 大班科学《猜左手-猜右手》教案包含了，活动目标是尝试正确区分左手、右手，在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动目标: 1、尝试正确区分左手、右手，在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力。 2、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备:教学课件、手势图片、纸板箱1只、小花若干活动过程一、说说左和右1、身上有哪些地方是分左和右的?谁能通用完整的话告诉老师? 2、引导幼儿认识汉子:左、右。 3、游戏一:《我说你做》。 规则:我说什么，你做什么，要听清指令，做对动作。 (指令如:举起你的左手、拍拍你的右腿等)4、教师观察每一位幼儿游戏的情况。 二、看图猜左右手游戏二:猜左右手。 1、规则: (1)当我点出一张手的图片时，你们要仔细看清楚，这个手势是用左手还是右手做的。如果你觉得动作是左手做的，请站到红色的左字这边站好;如果你觉得是右手做的，就站到蓝色的右这边。 (2)当老师说开始，才能开始选择;倒数5下，到1时，必须站好，还在中间走来走去的小朋友就算输了。 第四张:左手，手心朝上;第五张:右手，手心朝下。 2、小结:原来游戏要看清楚图片是手心还是手背，而且还要跟它做的一模一样。 3、教师逐一出示: 提问:你是从哪里看出来是手心、手背的? 小结:不仅观察大拇指与小指的位置;还要看清楚大拇指的方向。 三、隔箱猜左右手游戏三:隔箱猜左右手玩法:一位幼儿身体躲在箱子后面，不让其他幼儿看到。躲起来的幼儿先从箱子上方的篮子里拿出一张卡片，如果卡片上面写的是左，就伸出左手做一个手势，让其他幼儿猜是左手还是右手。如果猜对了，请猜对的幼儿继续游戏。