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空中交通管理学院 空中交通管理学院 PAGE PAGEPAGE 4 空中交通管理学院 空中交通管理学院 交通运输专业 培养方案 2012年4月 交通运输专业 (Traffic and Transportation) 一、学制与学位 基本学制四年。实行弹性修读年限制，最短修读年限三年，最长修读年限六年（含休学）。 学生在规定的修读年限内达到本专业毕业标准，符合学位条例所规定的条件授予工学学士学位。 二、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，特别是民航现代化建设需要，掌握民航交通运输管理岗位所需的基础理论、专业知识和技能，熟悉国内外专业发展动态，满足民航国际化、规范化要求，具有较强实践和创新能力，能够从事空中交通管理、飞行运行管理及机场运行管理的高素质应用与管理人才。 三、基本规格 1.知识结构要求 社会科学知识：掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理，具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理； 基础知识：培养学生应用科学的方法分析问题、解决问题的能力。主要课程：高等数学、大学物理、线性代数、概率论和数理统计、大学英语、计算机语言； 学科基础理论：培养学生应用专业理论和常用的方法进行研究的能力。主要课程：空中交通系统优化与管理、空中交通安全分析与管理、空气动力学、系统分析与智能算法； 专业基础知识：使学生了解航空运行主要元素、基本方法和流程以及航空运行管理中所涉及设备的类型、功能和基本结构。主要课程：民航概论、领航与导航、航空气象学、专业英语、航空法规与适航管理、空域规划、航空情报服务与航图、飞行观察与模拟、飞机系统和空管设备与系统等； 专业知识：使学生有所专长，以适应民航空中交通管理、飞行运行管理和机场管理等不同生产岗位的需要。主要课程：机场管制、程序管制及雷达管制方面的知识，飞机性能、飞行计划、航空公司运行管理方面的知识，机场管理、机场规划与管理等方面的知识。 2.能力结构要求 专业能力：空中交通管制指挥能力，飞行运行管理能力，机场指挥能力； 认知能力：树立正确的世界观、人生观、价值观，理性认知客观世界的能力； 外语能力：英语综合应用能力； 其它能力：团队协作能力，沟通能力，心理压力自我调节能力。 3.素质结构要求 良好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、安全意识、团队意识； 良好的专业文化素养、文学艺术修养、现代意识、人际交往意识； 较强的科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识、工程技术素养、现代管理素养； 良好的心理素质和身体素质。 四、专业方向 本专业分空中交通管理、飞行运行管理、机场运行管理三个专业方向。就业主要面向民航空中交通管理部门、航空公司、机场公司及民航管理部门等。 五、主干学科与主干课程、特色课程 主干学科：交通运输的规划与管理 主干课程： i)空中交通管理方向 空中交通系统优化与管理、航空气象学、空气动力学、航空情报服务与航图、空域规划、飞机性能工程、机场管制、程序管制、雷达管制、管制规则与程序。 ii)飞行运行管理方向 空中交通系统优化与管理、航空气象学、空气动力学、航空情报服务与航图、空域规划、飞机性能工程、航空公司运行管理、飞行计划、飞行计划实践、现场运行控制。 iii）机场运行管理方向 空中交通系统优化与管理、航空气象学、空气动力学、航空情报服务与航图、空域规划、飞机性能工程、航空公司运行管理、现场运行管理、现场安全管理、机场运行协同管理。 特色课程： （1）英语课程：陆空通话CBT、非常规无线电英语通话、OPI英语。 （2）双语教学课程：管制规则与程序、航空情报服务与航图、雷达管制、程序管制、机场管制、空管技术与方法。 （3）理论实践结合课程：雷达管制、程序管制、机场管制、飞行计划。 （4）工程设计课程：空域规划课程设计、飞机性能课程设计。 （5）启发式教学课程：空气动力学。 六、实习教学环节安排 本专业的实习包括交通运输专业认识实习、交通运输生产实习、毕业设计（论文）,是培养学生实践动手能力、分析问题和解决问题能力的重要教学环节，共计12～13学分。 （1）交通运输专业认识实习：1周，在二年级暑期进行，实习单位由学生自行联系。本环节的目的是增强学生对社会与生产岗位环境的认识。 （2）交通运输生产实习：4周，在第8学期进行，为校外岗位实习。本环节的教学目的是，加深学生对专业知识的应用能力，了解岗位能力需求，为毕业后顺利走上工作岗位打下扎实的业务基础。 （3）毕业设计（论文）：12周，在第8学期进行。本环节的教学目标是使学生具有综合运用所学知识，解决实际问题的能力，增强学生创新意识、创新能力和获取知识的能力。 七、毕业标准 交通运输专业的要求是——最低毕业学分为学分，其中: 1．必修课：必须全部通过，共计取得学分。