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PAGE 1 PAGE 1 《课堂教学技能》作业要求及期末安排 《课堂教学技能》作业要求及期末支配  一、作业要求  从中小学数学教学内容里精选一堂课（40分钟），针对这堂课的教学目标、教学重难点、教学内容编写一份说课稿，一份教案，一份课件。详细要求如下：  1.选题要求。全班同学，每人各选一个课题。如有两个选同一课题，则只记录较好一个学生的平常作业成果，另一个无成果；如果两份作业相似度50%以上，则两个均无成果。因此，请大家选定课题后准时在学习委员处登记，避免选重。如选重，学习委员准时提示并作协调。  2.作业质量要求。说课稿设计合理，教案编写完整，课件制作简洁美观。  3.交作业的时间和要求。第8周周三前把说课稿（word电子版、A4纸质版）、教案（word电子版、A4纸质版）、课件（PPT电子版）按学号交到学习委员处。每个同学建立一个带有学号、姓名、课题的文件夹，如图1，里面包括说课稿、教案、课件，如图2。  图1图2  二、期末支配(录视频)  第7周，学号***至***，共*人，每人*分钟上台讲课，所讲内容与交上来的课题全都。最终无记名投票评选*名优秀。  第8周，学号***至***，共*人，每人*分钟上台讲课，所讲内容与交上来的课题全都。最终无记名投票评选*名优秀。  第7、8周有一次请假，均不得优秀。迟到、早退、旷课者，期末成果为“不及格”。作业未交齐者不得优秀。数学教案（word）排版难度大，请各位同学想尽一切方法把版面排好，因为重点中小学均要求电子教案，赛课材料一律是电子版，请同学们在毕业前做好充分预备，让自己在就业竞争和今后岗位竞争中能快速地脱颖而出。  数学说课稿模板  尊敬的各位评委、老师：  大家好！我叫，很快乐能有这样一个机会与大家一起学习、交流，期望大家多多指教！  今日，我说课的课题是：教版年级数学册第章第节《》，  依据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，分别从教材分析、学生分析、教法分析、学法分析、教学过程、教学设计说明等六个方面详细阐述我对这节课的理解和设计。  教案模板  课题  一元二次方程根与系数的关系———韦达定理  授课教师  陈杰  教材  人教版第二十一章第1节第15页到第16页  年级班级  九年级1班  一、教学目标  1.学问目标：让学生明确一元二次方程根与系数的关系  2.能力目标：让学生能利用韦达定理解决一般问题  3.情感目标：让学生体会数学的乐趣，爱上这门学科  二、教学重点  根与系数的关系  三、教学难点  根与系数的关系的证明以及敏捷应用  四、教学方法  （请打√）：讲授□√争论□√指导□√其他□  五、教学手段  √  （请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□  六、教具预备  （请打√）：小黑板□√彩色粉笔□√直尺□圆规□三角板□其他□  七、教学过程  教学过程  教学内容  教师活动  学生活动  备注  一、导入  （*分钟）  复习一元二次方程的解法，尤其是求根公式。  出两个一元二次方程的例题让同学们用上节课所学的方法解答，并让学生思索根与系数有何关系。  独自完成老师布置的例题，并思索根与系数的关系。  1.  x2+4x  =6x+3  2.  2x2-x-6=0  二、新课  1.概念  （*分钟）  2.例题讲解  （*分钟）  方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两根和系数有如下关系：  x1+x2=-b/a，  x1x2=c/a.  例题：不解方程，求下列方程两根的和与积。  （3）.一个直角三角形的两条直角边相差5cm，面积是7cm2,求斜边的长。  由一元二次方程的求根公式导入，向同学们展示一元二次方程根与系数的根系以及他们的和与积，并向同学们展示证明过程。书写讲解完毕后留非常钟时间学生独立思索，然后引导同学们完成节后练习题，并请=学生遵循自愿的原则上台讲解  在老师讲解展示的时候专心听讲并做好笔记，理解并会运用韦达定理解决一般问题。思索完毕后完成老师要求的课堂作业并上台叙述解答过程  答案：  （1）x1+x2=3，