幼儿发展与健康管理类_学前儿童心理发展的基础理论.docxVIP

用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法是 观察法 测验法 产品分析法 个案法 答案：B 为了了解幼儿建构游戏中同伴交往的特点，研究者深入班级，详细记录其交往 活动中的的言语和动作，所属的研究方法是 观察法 实验法 测验法 问卷法 答案：A 3 .影响儿童个别差异发展的最初可能性是 遗传差异 生理成熟 环境与教育 实践活动 答案：A 认为学习的决定因素是外部刺激，强调学前儿童的行为是由环境中的刺激引起 的理论是 成熟势力说 行为主义学说 社会学习论 认知发展学说 答案：B “给我一打健康的、发育良好的婴儿和符合我要求的抚育他们的环境.我保证能 把他们随便哪一个都训练成为我想要的任何类型的专家…医生、律师、巨商，甚至 乞丐和小偷，这是哪位心理学家的观点 格赛尔 华生 弗洛伊德 皮亚杰 答案：B .提出强化有正强化和负强化的心理学家是 格赛尔 华生 斯金纳 皮亚杰 答案：C .使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实的是 遗传因素 生理成熟 社会环境 自我努力 答案：C .能够揭示变量之间的因果关系的实验方法是 观察法 实验法 谈话法 测验法 答案：B .强调本能冲动，潜意识与情感在心理发展中的重要作用的代表人物是 格赛尔 华生 弗洛伊德 皮亚杰 答案：C 10.亲子之间以及子代个体之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子 代，这种现象称为 遗传 B?生理成熟