幼儿园大班科学：小动物的尾巴.docxVIP

第 第 PAGE #页共5页 幼儿园科学新课程标准教材 科学教案 （2019 — 2020学年度第二学期） 学 校： 年 级： 任课教师： 幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班科学教案 I编订：XX文讯教育机构 幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 大班科学：小动物的尾巴 教材简介：本教材主要用途为学习科学的内容， 有利于学生科学精神的培养。 通过科学探 究以及实验活动，学生们能够学会尊重事实，勇于探索，敢于质疑，学会根据所学知识大胆 猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目 ，学习后学生能得 到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接 进行教学使用。 I 科学：小动物的尾巴 一、设计意图 小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽 的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层 层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼 儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。 再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。 针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容， 相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。 目的要求： 1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。 幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。 3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。 重点难点： 重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。 活动准备： 1、各种动物图片挂件若干。 2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。 3、多媒设备及课件。 4、录音机、磁带。 活动过程： 一、带领 幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。 1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁 它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！” 2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它 们尾巴的不同。 幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 3、集中幼儿讲解尾巴的不同。 师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。” 二、幼儿独立操作。 师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾 巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。 集中讲一讲幼儿的操作。 三、玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的 1） 1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。” 2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。 3、认识这些小动物尾巴的外形特征。 师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样 的，象什么？ ”幼儿讲解，教师出示相应的图片。 三、初步了解尾巴的用途。（目的 1） （一）听录音，了解 1、幼儿自由讲。 师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？ ”幼儿讲解。 幼儿园科学教案文讯教育教学设计 2、听录音。 3、再次讲解。学习词（1） “平衡”（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜， 再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2） “观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬） （二）看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。 1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。” 2、幼儿互相猜测，再讲解。 3、听电脑告诉大家，再讲解。 4、集体给小动物换回尾巴。 五、动物舞会。 师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加 它们的舞会吧！” 幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。 在音乐中跳舞，离开活动室。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution