小班数学活动 小猫钓鱼.docxVIP

小班数学活动《小猫钓鱼》 设计意图：大小排序是一项很平常的数学活动，但是小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。在这里，我采用游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索、学习。 活动目标： 1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。 3、体验数学排序活动的乐趣。　 活动准备： 1、教具：小猫钓鱼图片一张，3条大小不一样的小鱼图片2套，2张有小红旗标志的操作卡。 学具：每个幼儿一套操作材料:乌龟、贝壳、螃蟹、海星大中小图片成套若干， 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 1、出示小猫钓鱼图，引起幼儿兴趣。 师：谁愿意当小猫来钓鱼？　　 2、分别请2位幼儿上来钓鱼，引导幼儿比较钓上来鱼的大小。 师：这2条鱼有什么不一样呢？哪一个小？哪一个大？（小的、大的） 小的 大的 3、教师再钓一条，引导幼儿比较说出最大的。 师：老师也来钓一条鱼，小朋友看看我钓的鱼和刚刚两位小朋友比一比是怎么样的？（最大的） 最大的 4、师幼共同小结：3条鱼大小都不一样，他们一个小的，一个大的，还有一个是最大的。 二、学习将3条鱼按从小到大的顺序排序。 1、按从小到大的顺序排序：小的--大的--最大的。 师：小猫想让这些鱼排