金色的鱼钩 (4)课件.ppt

说一说 问题：老班长完成党交给的任务了吗？ 策略：1.小组成员交换想法。 2.每个小组形成一种共识。 3.发言人汇报。 读一读 任务二：理清文章脉络。 策略：1.先写什么，再写什么，最后 写什么。 2.个人准备好后，让同桌提提建议。 3.个人汇报。 说一说 问题：老班长完成党交给的任务了吗？ 策略：1.小组成员交换想法。 2.每个小组形成一种共识。 3.发言人汇报。 读一读 任务二：理清文章脉络。 策略：1.先写什么，再写什么，最后 写什么。 2.个人准备好后，让同桌提提建议。 3.个人汇报。 金色的鱼钩 李晓波 “英雄”单元 学习目标： 1.能完成“摘录笔记”中 词语的读写。 2.理解故事内容，体会老班长 忠于革命、舍己为人的高贵品质。 金色的鱼钩 (4) 说一说 问题：老班长完成党交给的任务了吗？ 策略：1.小组成员交换想法。 2.每个小组形成一种共识。 3.发言人汇报。 读一读 任务二：理清文章脉络。 策略：1.先写什么，再写什么，最后 写什么。 2.个人准备好后，让同桌提提建议。 3.个人汇报。 说一说 问题：老班长完成党交给的任务了吗？ 策略：1.小组成员交换想法。 2.每个小组形成一种共识。 3.发言人汇报。 读一读 任务二：理清文章脉络。 策略：1.先写什么，再写什么，最后 写什么。 2.个人准备好后，让同桌提提建议。 3.个人汇报。 1.威胁 衰弱 回味 严峻 勉强 情绪 念叨 奄奄一息 粗糙 瞻仰 2.理清故事中的人物关系。 读一读 任务一：这篇文章的主要内容。 策略：1.快速浏览全文，整体把握。 2.谁？啥事？结果？ 3.个人汇报。 金色的鱼钩 (4) 金色的鱼钩 (4) 读一读 任务二：理清文章脉络。 策略：1.先写什么，再写什么，最后 写什么。 2.个人准备好后，让同桌提提建议。 3.个人汇报。 说一说 问题：老班长完成党交给的任务了吗？ 策略：1.小组成员交换想法。 2.每个小组形成一种共识。 3.发言人汇报。 测一测： 1.听写词语。 2.问答。 完成课后第二题。 3.拓展强化 你还听说过哪些英雄？ 说说看。 说一说 问题：老班长完成党交给的任务了吗？ 策略：1.小组成员交换想法。 2.每个小组形成一种共识。 3.发言人汇报。 读一读 任务二：理清文章脉络。 策略：1.先写什么，再写什么，最后 写什么。 2.个人准备好后，让同桌提提建议。 3.个人汇报。 说一说 问题：老班长完成党交给的任务了吗？ 策略：1.小组成员交换想法。 2.每个小组形成一种共识。 3.发言人汇报。 读一读 任务二：理清文章脉络。 策略：1.先写什么，再写什么，最后 写什么。 2.个人准备好后，让同桌提提建议。