三年级美术上.docxVIP

课题 第1课我的小天地 课型造型表现课 教 学 目 标 知识 目标 简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在 设计上的不同文化和习俗。力偶啊界自己的小天地不仅有 一般居室的特点，还有表现个人的兴趣和爱好。 能力目标 提高学生的想象能力。 情感目标 培养学生对绘画的兴趣。 教学 重点 通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解， 唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。 教学 难点 绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的 前后、大小关系 教学 用具 有关居室环境设计的课件，绘教学讲授法、演示法、实践法 画工具和材料 方法 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 引探准 备 二、 引探过 程 激发学生的学习兴趣，准备上 课。课件：欣赏图片“我的小 天地。 (1)提出问题： 我们每一个同学都有一个 幸福、美好的家，在这个家里 有一个窟于你自己活动的小 天地吗？自己的小天地给你 带来哪些快乐？ 们喜欢自己的小天地吗？ 课件出示课题：《我的小天地》 (1) (2)课件演示： ①生从以下几方面谈自己的 感受。色彩、陈设、功能、特 点、o 商学生欣赏优秀的儿童室内 设计及其优秀的学生作业。 提出问题： 同学没有这样的小 天地，那么你想不想 拥有自己的小天地 呢？ 经有自己的小天地 的同学，想不想重新 改变房间的颜色、物 品的摆设，使自己常 有新鲜感、增加生活 苔乐趣呢？ 学生之间谈感受，提 出自己大胆的设计思 (调动全员 参与，引发 学生的好奇 心、求知欲， 启发学生注 意观察生 活，激发自 我表现和探 究学习的欲 望。互相学 习，拓宽思 路。) 引探总结 引探实践 学生作业： 作业要求: 可独立，也可以自由结 合。 可先设计出草图，然后 顼 在环境设计时，可以考 虑到自己本地区的文化习俗 以及自己的爱好特点。(4)在 设计中还应考虑到自己的房 间应具有的功能和特点。(5) 要使自己的小天地实用、美 观、温馨，有特点，体现出自 己健康的审美情趣。 路。 五、 学生作画 解决的问题： 看到别人的小天地对 你有哪些启发。 希望自己将来的小天 地应具备哪些功能和 特点。 自己的小天地有什么 不同，你打算进行哪 些方面的改进。 (利用示范 修品，引导 ?j* 3^ 刀”J o —q 口 j， 引发拿生弟 散思考，激 励学生大胆 培养学生 对绘画的兴 趣 培养学生 对绘画的兴 趣 板书设计： 我的小天地 教学反思： 1、 教学的成败得失： 2、 学生的信息反馈： 3、 今后的教学建议： 课题 第二课民间面塑 课型造型表现课 教 学 0 标 知识目标 初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的 特点 能力目标 尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个 自己喜欢的小动物形象。 情感目标 培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、 发扬乡土文化的意识。在作业要培养学生的创造力、想象 力。 教学 重点 了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜 爱的形象。 教学 难点 揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。 教学 用具 拨子(也叫塑刀)、剪子、小梳 教学 讲授法、演示法、实践法 子、擦手油等 方法 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、组织教 学： 检查学具准备情况，教师分 发制作材料。调节学生情绪， 准备上课。 导入新课：(1)教师出示面塑 玩具，请同学欣赏面人玩具作 品0 (2)你们都见过什么样的面 人？ 3、讲授新课： 出示范作，分析并讲解 面塑的制作方法： 压、揉、搓、拧、剪 还可以借助一些工具帮 助，并分别演示用法。 看课件： 课件展示：(1)不同 种类形象的面人让 学生欣赏。 不同种类形象 的面花让学生欣赏。 请同学谈谈他 们的感受，想不想用 彩面做个小艺术 品？今天我们就尝 试着塑造一个美丽、 可爱的小艺术品。导 入新课，并课件出示 让学生养成 大胆作画、 大胆制作的 作风 学生作业， 教师巡回 指导： 课堂小结， 作品展示 这些方法在实际造型中还需 要灵活运用。下面请大家欣赏 一位民间艺人的作品，边看边 想，他是如何用这些技法表现 作品的？看一些优秀的学生 作品，找找个部分都用的什么 方法制作。 作业要求：请同学们运用刚才 学习的方法塑造你自己喜欢 的形象。(可以小组合作完 成。) 指导要点： 造型设计要有创意。 注意色彩的搭配。 各种方法的灵活运用 教师概括总结本课的内容，让 学生在生活中多留心一下身 边的艺术。 课题：《民间面塑》。 梳子、牙签、牙刷、 拨子等。 (4)小组探究： 关于面塑你还想知道 些什么？教师并给予 讲解。 组织学生有秩序地 互相欣赏浏览。并让 学生从造型