三年级英语教学设计（module6第1-7课时）.docxVIP

随堂备注教学内容:Module 6 随堂 备注 Unit 11 Do you have a pencil ?（第 1 课时） 教学目标: 学习新单词：do, ruler, may, use, here, Here you are, pencil, sorry, bag, pen, book, rubber. 能用Do you have a ..?/May I use it?两个句型进行口语交际。 认读字母：Rr,Ss,Tt. 教学重点：熟练地操练Unitll的对话. 教学难点：用Do you have a ..?/May I use it?进行口语交际。 教具、学具：图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰 教学过程： 一、 热身复习： Free talk: /How are you/Nice to meet you/Talk about the toys. Sing a song ABC ，认读 Rr, Ss, Tt. Play a game.（找朋友，大小写字母配对） Read the letters and car number. 呈现与操练： 利用头饰、学习用品创设情境：Andy和Tom比赛谁的东西多。 Andy （教师）：I have a ruler/pencil/book/bag/pen/rubber. Do you have a ruler/pencil/book/bag/pen/rubber? Tom （优生 1） : Yes, I do. Andy: I have a tail. Do you have a tail? Tom: No, I dont. 边说句型:A: Do you have a ruler? B: Yes, I do/No, I don t. 边引出新单词：do, ruler, pencil, bag, pen, book, rubber. 操练单词和句型。 Chant （P67） Guessing game：教师拿出一个书包，让学生用句型“Do you have a…？”进行操练。（师生操练，生生操练） 三、 呈现句型May I use it?及操练 延续上面的 Guessing game (T—Ps) T: Do you have a pen, xxx? P: Yes, I do/ No, I don t, sorry. T: May I use it? (引导学生)P： Ok, here you are./学习单词和句型：may, use, here, Here you are, sorry. 操练句型：pair-work 一、学习对话，巩固运用： 播放对话内容，跟读对话。 全班读，角色朗读，同桌对话。 表演对话。 四、 小结本课学习内容。 五、 作业： 跟录音机读对话及单词，同桌表演对话。 认读字母Rr, Ss, Tt,背诵字母Aa——Tt. 板书设计：Unit 11 Do you have a pencil? A: Do you have a ruler? （四线板书字母 Rr, Ss, Tt） B: Yes, I do/No I don t. A: May I use it? B: Ok, here you are. 小学课时教学设计 随堂备注教学内容:Module 6 随堂 备注 Unit 11 Do you have a pencil ?（第 2 课时） 教学目标： 1 .巩固 Unit 11 Lets talk 的内容 学习书写字母：Rr,Ss,Tt Fun with language 学习歌曲：LeTs draw 教学重点： 1 .巩固 Do you have a ..?/May I use it?两个句型.2.书 写字母Rr, Ss, Tt 教学难点：1.学生理解句意并选图。2.正确辨认书写字母大小写。 教具、学具：图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰 教学过程： 一、 热身复习： Sing a song : Let s draw Free talk: How are you/Nice to meet you/1 have a ,,?/Do you have a…？ May I use it? 二、 操练单词和课文： 创设课文情景：（头饰）Ben和Janet,表演对话。 角色朗读课文，背诵课文。 同桌利用不同的人物头饰和学习用品学生选择性表演课文。 Game：书 P65 Do exercise： P64 1. 2 Chant：书 P67 Learn and copy the letters: li, Jj, Kk 三、 巩固字母Rr, Ss, Tt sing a songA B C 认读字母Rr, Ss, Tt Game： （1） 找朋友：在黑板上写出大写字母，请学生贴上相