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萤火虫班小班下完美教室计划 萤火虫班小班下完美教室计划 PAGE 萤火虫班小班下完美教室计划 小二（萤火虫）班下学期完美教室计划 一、指导思想 朱永新说过，一间教室的特色并不是让所有孩子拥有相同的气质、性格与特长，而是一个集体拥有极高的创造，而这种创造的外在表现，就是教室的文化，就是教室的特色。缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师与学生的共同生活。完美教室的生命叙事，应该是教师与学生的共同叙事，因为完美教室的主体是教师和学生。 通过班级文化的营造，班级特色活动的开展，每月一事良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。将教室打造成“图书室、阅览室、实践场、探究室”，将教室建设成“操作间、展览室、信息资源库”，让教室成为“教师的办公室、学生的习惯养成地和人格成长室”，成为“共同体成员学习、生活、成长的共同的生命栖居室。” 在完美教室，教师会关注每个学生的喜怒哀乐，记录每个生命的成长故事，这里是学生幸福成长的乐园，也是培养公民的一个最小单元。有快乐，有收获，有故事，有故事……核心理念——幸福！完美，是一种朝向；幸福才是目的。 二、情况分析 去年9月的第一天，我们迎来了30位可爱的小天使——我们萤火虫班的孩子们。他们有的笑脸相迎，有的哭，有的闹，有的缠着我抱，有的抱着爸爸妈妈的腿怎么都不松手……。我经常是左手搂着一个，右手抱着一个，腿上还坐一个。我安慰他