《二次函数的图象和性质》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 3 二次函数的图象和性质教学设计 邯郸市第十五中学 刘金芬 课 题 《二次函数的图象和性质》 课时 1 教学目标 知识与技能 能够用描点法作出函数y=ax2的图象，并根据图象认识和理解其性质 过程与方法 经历探索二次函数y=ax2的图象和性质的过程，体会数形结合的思想和方法. 情感价值观 在初步建立二次函数表达式与图象之间的联系中，体会数形结合与转化，体会数学内在的美感． 教学重点 函数y=ax2的图象的画法了解抛物线的含义，理解函数y=ax2的图象与性质 教学难点 用描点的方法准确地画出函数y=ax2的图象，掌握其性质特征． 教学方法 创设情境－主体探究－合作交流－应用提高 媒体资源 多媒体投影 教 学 过 程 教学流程 教 学 活 动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 1、回忆一次函数定义，图象特征和性质，思考二次函数的图象又有何特征呢？ 2、展示（用课件或幻灯片）具有抛物线的实例让大家欣赏，议一议这与二次函数有何联系呢？ 3、用红色的乒乓球作投篮动作，观察乒乓球的运动路线，思考运动路线有何规律？怎样用数学规律来描述呢？ 思考口 答 回顾引入 合作交流 解读探究 1．函数 的图象画法及相关名称： 【探究 l】画的图象 【共同探究】次函数图像有何特征？特征如下： ①形状是开口向上的抛物线；②图象关于y轴对称；③由最低点，没有最高点. y=x2yOx图26-1-1y=x2 y=x2 y O x 图26-1-1 y=x2 y O x 图26-1-2 y=x2 y=2x2 2、在同一坐标系中画、的图象；它们有什么异同点？ 相同点：①形状都是抛物线.②顶点相同，其坐标都为（0，0）. ③对称轴相同，都为y轴。④开口方向都向上. 不同点：开口大小不同. 3、函数（）的图象特征及其性质。 4、画函数y=-x2，y=-x2，y=-2x2的图象. 它们有什么异同点？ 相同点：①形状都是抛物线.②顶点相同，其坐标都为（0，0）. ③对称轴相同，都为y轴。④开口方向都向下. 不同点：开口大小不同. 5、y=ax2的图象特征：(1)二次函数y=ax2的图象是一条抛物线 (2)抛物线y=ax2对称轴是y轴.顶点时原点.a0时，抛物线开口向上，顶点时抛物形的最低点.a0时，抛物线开口向下，顶点时抛物形的最高点.(3)|a|越大，抛物线y==ax2的开口越小 学生动手实践尝试画y=x2的图象 学生动手实践尝试画图象 归纳对比总结得出性质 画图像的一般步骤 探 究 函数的图象特征及其性质 应用迁移 巩固提高 1、画二次函数图象步骤进行.①列表、取值；②描点；③连线 2、注意：①表格中，取值过多或过少.一般5组或7组有代表性的对应值即可. ②连线不是光滑曲线，有的用折线，有的画的过渡不自然，不象抛物线. 3、填空：函数的图象是 ，顶点坐标是 ，对称轴是 ，开口方向是 . 4、二次函数y=ax2与y=2x2，开口大小，形状一样，开口方向相反，则a= 2 . 4、练习：课本P32页：练习题。 探究总结 巩固图象性质 课堂小结 1.本节所学知识：①二次函数y=ax2的图象的画法.②二次函数y=ax2的图象特征及其性质. 2.本节所用的方法：实践比较法 作业布置 1、课本P41页：习题：22.1：第3、4题； 2、课课练。 教学反思 函数y=ax2与y=-ax2的图象之间有何关系？（它们关于x轴对称）