《数学思想方法和中学数学、中学数学建模与探究》读书笔记.docVIP

《数学思想方法和中学数学、中学数学建模与探究》读书笔记 数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学科学的空前发展，使得数学科学不仅是自然科学，技术科学等科学的基础，而且在经济、社会人文等科学的发展中发挥越来越大的作用。数学的应用越来越广泛，已经渗透到社会生活的方方面面。数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。数学是人类文化的重要组成部分，数学素质已成为公民所必须具备的一种基本素质。 数学思想方法，作为数学知识内容的精髓，是对数学的本质认识，是数学学习的一种指导思想和普遍适用的方法，是把数学知识的学习和培养能力有机地联系起来，提高个体思维品质和数学能力，从而发展智力的关键所在，也是培养创新型人才的基础，更是一个人数学素养的重要内涵之一。 数学思想是对数学知识的本质认识，是对数学规律的理性认识，是从具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点。它在认识活动中被反复运用，具有普遍的指导意义，是建立数学和用数学解决问题的指导思想，例如化归思想、分类思想、模型思想、极限思想、统计思想、最优化思想等。数学方法是指从数学的角度提出问题、解决问题（包括数学内部问题和实际问题）中所采用的各种方式、手段、途径等，其中包括变换数学形式。 以上内容节选自《数学思想方法与中学数学》 数学建模是对现实问题进行数学抽象，用