幼儿园教研组工作总结范文汇编5篇.docxVIP

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  • 2021-11-02 发布于天津
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幼儿园教研组工作总结范文汇编5 幼儿园教研组工作总结范文汇编5篇 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾 过去的工作,倍感充实,收获良多,是不是该好好写一份工 作总结记录一下呢?那么工作总结的格式,你掌握了吗?下 面是小编精心整理的幼儿园教研组工作总结5篇,希望对大 家有所帮助。 幼儿园教研组工作总结篇1 时间在我们的忙碌中 流逝得真快,转眼间,一学期又结束了。回首本学期来我们 语言组的工作,觉得收获不少。本学期,我们语言组主要是 以组织开展全园性“语言”活动设计及展示活动的形式展 开工作的,在工作中,我们有计划地开展课程实施评价工作, 侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的研究,强调活动 过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有 关事项的处理等,主要做了以几方面的工作: 一、以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的 整体提高。 幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代 的发展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然教 师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我 们审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念 武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情 对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使 素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各 种形式,开展教研活动,组织教师深刻理解《幼儿园教育指 导纲要》的精神实质,同时,鼓励各位教师进行大胆探索与 实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念 真正在课程领域里,在幼儿园保教实践中得以体现。具体如 下: 1、 安排一部分时间深入领会新《纲要》精神,在 全体教师心目中统一认识,明确学习目的性,扎扎实实,并 且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。 2、 扩大知识面,掌握新知识。当今世界新事物层 出不穷,知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头,站在 对新时期幼儿负责的高度,博采众长,广泛涉猎,我们以自 学和组织集体学习的形式,更多地学习人文自然科学知识, 不断充实自己。 二、以班级课堂为载体,夯实教师致力于教学改革 的基础 我园一贯注重教师业务能力的提高,要求每位教师 认真对待教育各个环节,从制订教学计划到上课再到课后反 思,努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学,于 是我们就利用教研活动时间进行总结交流,进一步完善自 我,共同提高。具体内容有: 1、 观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动, 吸收新经验,取长补短。 2、 开设公开课,组织全体教师听一堂课,由开课 老师就这堂课的内容进行说课介绍,然后大家畅所欲言,共 同讨论,目的使大家从观摩-反思-研讨这一系列活动中获得 共同提高。 3、 开展评比检查活动,我们适时开展课堂教学练 兵活动,激发老师教育热情,努力营造良好的教育氛围。 三、 促进我园园本课程的建构 挖掘乡土资源,探索如何结合我园自身实际,开展 语言教学活动。以年级组为单位,发挥集体的智慧,积极商 讨设置适合本年级组幼儿活动的教学内容。 四、 语言教学计划的梳理 从现在实施的语言教学计划中,我们发现无论从教 学内容的层次、教学目标的递进上都无法体现岀一种序列关 系。因此,如何有计划、合理性地选择教材,制定教学计划, 开展相应的语言教学活动,形成园本化的语言教学体系,是 我们一直在思考和希望解决的问题。学期结束时,我们对现 在的语言教学计划进行了梳理 以上是我们语言组这学期来主要工作的缩影,在工 作中,我们付出了、思考了、收获了;我们困惑过、沮丧过、 喜悦过;我们失败过也成功过!我们也在这样的磨练中成长! 幼儿园教研组工作总结篇2 随着暑假的来临,我们 又迎来一个学期的结束。回顾一学期的工作,我们在忙忙碌 碌中度过。虽然忙碌,然而我们忙的有序,我们忙的有收获, 是时候对本学期的教研组进行总结了。 本学期,我们大班教研组全体教师以幼儿园业务计 划为依据,认真制定教研活动计划并贯彻《幼儿园教育指导 纲要》的精神,积极开展教研活动,使教师获得教育理念和 教学实践能力的双重提高。在此,就我们大班组本学期来的 工作做简要回顾,为今后更好开展工作理顺思路,积累经验。 一、 同商共讨,认真制定计划。 开学前夕,我们及时召开大班教研活动,学习和分 析幼儿园业务计划,明确本学期的研究重点,并认真总结上 学期工作得失,认为上学期的计划内容过多,操作时浮于表 面,不能深入,有的内容挖得不够深,因此大家建议将本学 期的计划在上学期的基础上进行深入和细化,将研究的点缩 小,精简,每月研讨有侧重,每个教师有任务,使每个教师 都能真正参与到研讨中来,而不再是一个旁观者,从而使研 究重点指向性更强,操作性也更强。 二、 轮流主持,激发教师的主人翁态度。 教师应该成为研讨的主人,是一个主动者,而不是 一个旁听者

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