软件工程本科专业人才培养方案（2017版）.PDFVIP

软件工程本科专业人才培养方案（2017 版） （080902，工学，计算机类） 一、培养目标 本专业以区域经济发展对软件与信息技术服务业的人才需求为导向，培养德、智、 体、美、劳全面发展，具有扎实的数学、自然科学基础和良好的人文素养，具备软件工程 领域知识和专业综合实践能力，具有职业道德和社会责任感，具备从事复杂软件系统分 析、设计、开发、测试、管理与维护等工程实践能力，富有创新精神和创业意识，具有沂 蒙精神特质、国际视野和终身学习能力，适应技术进步和经济社会发展需要的高素质应用 型人才。 毕业生经过5 年左右的工程实践与学习，达到如下预期： （1）具备良好的人文素养、工程职业道德修养，具有社会责任感和沂蒙精神特质，能 够践行社会主义核心价值观，积极服务区域经济社会发展； （2）具有扎实的数理基础和系统的软件工程专业知识，具有较强的工程思维和实践能 力，能够对复杂软件系统提供系统性的解决方案，并得到合理有效的结论； （3）具备较强的环境适应、交流沟通和团队合作能力，具有一定的国际视野，能够胜 任复杂软件系统分析、设计、开发、测试、管理与维护等工作的协调、组织或管理角色； （4）具备创新精神、创业意识、自主学习和终身学习能力，适应软件工程领域相关技 术快速发展和跟踪前沿领域发展的能力，具有较强的职业发展潜力。 二、毕业要求 (1)工程知识：具备数学、自然科学、工程基础和软件工程专业知识，用于描述、分析 和解决复杂软件系统设计、开发等相关复杂问题。 (2)问题分析：能够应用数学，自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过 文献分析研究分析复杂软件系统设计、开发等复杂软件工程问题，以获得有效结论。 (3)设计/开发解决方案：能够设计针对复杂软件系统设计、开发等相关复杂问题的解决 方案，设计满足特定需求的计算机算法、模块、开发流程或软硬件系统，并能够在设计环节 中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 (4)研究：能够基于软件工程学科相关科学原理并采用科学方法对软件工程领域复杂工 程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 1 (5)使用现代工具：针对软件工程领域复杂工程问题，在复杂软件系统设计、开发等过 程中，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，完成对复 杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 (6)工程与社会：能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析，评价复杂软件系统设 计、开发等实践过程和软件工程领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及 文化的影响，并理解应承担的责任。 (7)环境和可持续发展：能够理解和评价针对软件工程领域复杂工程问题的工程实践对 环境、社会可持续发展的影响。 (8)职业规范：了解与软件工程专业相关的职业和行业等方面的法律法规及方针政策， 具有良好的人文社会科学素养、职业道德、心理素质和社会责任感，能够在软件工程实践中 理解并遵守行业职业道德和规范，履行相应责任。 (9)个人与团队：具有强健的体格和良好的综合素质，能够适应多学科背景下的团队合 作方式，具备在团队中胜任需求分析、软硬件设计开发、测试、负责人等多种角色工作的能 力。 (10)沟通：能够就复杂软件系统开发、设计等相关复杂工程问题与业界同行及社会公众 进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备 一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 (11)项目管理：理解并掌握复杂软件系统项目的成本、进度、范围、质量、风险等管理 原理及经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 (12)终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能够阅读、理解、分析和综述软件工 程专业文献，能够发现实践中存在的问题，能够通过不断学习新知识适应信息技术相关领域 发展的需要。 三、主干学科 软件工程 四、学制和授予学位 学制：4 年 授予学位：工学学士 五、专业核心课程 操作系统、数据结构、计算机网络、软件测试和质量保证、UML 与面向对象分析与设 2 计、软件工程、数据库系统