家长会.爱从沟通开始.pptxVIP

欢迎(huānyíng)你们，敬爱的家长！ 第一页，共31页。与孩子(hái zi)沟通的重要性可怕的调查结果。那是一堂初中的班会课，老师要求孩子们选出自己人生中最重要的五样东西，然后告诉学生因为灾难(zāinàn)你必须舍去其中的一个，接着再舍去一个……最后剩下了两个。老师发现很多同学都剩下亲人/父母或朋友。当老师要求再舍去一个时，他们非常一致地选择了留下朋友……孩子在朋友与亲人之间选择了舍亲人留朋友，为什么？第二页，共31页。 朋友在孩子们的心中占据着 重要的位置. 成功的家长应该(yīnggāi)是 即要严厉,更要民主, 随和.做“朋友(péng you)型”的家长第三页，共31页。沟通(gōutōng)是解决问题的最好方法第四页，共31页。沟通(gōutōng)从心开始第五页，共31页。我们不能决定孩子的未来，但我们可以帮助孩子完善(wánshàn)过程！第六页，共31页。温柔的话语是治逾孩子心灵伤口的最佳(zuì jiā)良药第七页，共31页。 让我们一起来(qǐ lái)认识孩子们1、抽象的逻辑思维有了发展(fāzhǎn)，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。第八页，共31页。2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出(tí chū)相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，第九页，共31页。3.逆反心理比较(bǐjiào)重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现第十页，共31页。我们(wǒ men)该怎么做 我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题(wèntí)是正常的。一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，第十一页，共31页。另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法(fāngfǎ)上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教也是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，经常接近与更关心他们，特别是接近他们的独特的思维与情感，使他们在融洽和谐的家庭气氛中提高了认识又明白了道理，才会和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。第十二页，共31页。沟通(gōutōng)技巧两代人沟通的艺术，在于家长既要“童心未泯”，又要“老谋深算”。做不到“童心未泯”，孩子对家长敬而远之，没有共同语言；而只有“童心未泯”，没有“老谋深算”，则无法(wúfǎ)引导孩子。第十三页，共31页。下面是几个实际(shíjì)可操作的方法：和孩子(hái zi)平视———蹲下来看、与孩子(hái zi)商量———相互尊重、让孩子(hái zi)决定———学会选择、给孩子(hái zi)写信———巧妙地表达、替孩子(hái zi)着想———留点面子、放孩子(hái zi)出去———认识社会、向孩子(hái zi)道歉———说声“对不起”、向孩子(hái zi)学习———能者为师。第十四页，共31页。家长(jiāzhǎng)的角色朋友(péng you)、引导者、学生第十五页，共31页。给家长(jiāzhǎng)的一点建议一、忌对孩子反复叮咛和唠叨。 二、坚持平常(píngcháng)的作息时间，生活起居规律化。 三、多开导和宽容，尽量不要责备孩子。 四、用平常(píngcháng)的心，全面地接纳孩子。 第十六页，共31页。五、鼓励孩子建立信心。 六、给孩子一个(yī ɡè)安静的学习环境，尽量避免打扰孩子。 七、循循善诱 当好心理老师 八、及时督促 当好体育督导 九、科学配餐 当好后勤部长 第十七页，共31页。对家长(jiāzhǎng)们的几条建议1、看看孩子是否有良好的学习习惯(xíguàn)。2、对孩子在用心去爱但不能溺爱。3、跟孩子保持适当的距离，树立父母的良好形象。4、不放纵不偏爱，对待孩子一事同仁。5、正确引导，准确定位，学会竞争。第十八页，共31页。孩子(hái zi)不太爱说话怎么办 倾听(qīngtīng)(即使自己不感兴趣的话也要耐着性子听)，诱出来孩子一串串心里话，使沟通变得很容易。 第十九页，共31页。我们(wǒ men)要对自己的孩子有信心下星期四中段测试，请家长们督促(dūcù)孩子做好复习工作：不能再沉迷于电脑、电视；要抓紧时间复习，有计划，有实效。第二十页，共31页。只要自己肯努力，再差的基础(jīchǔ)也能取得好的成绩！每个孩子都有理想，每个孩子都有上进心，