高中化学课程教案 第一章第二节钠的氧化物.docVIP

第一章认识化学科学 编制：李先华 审核：李世昌 第一节 研究物质性质的基本方法和程序（钠） 钠的氧化物 学案编号：02 【学习要求】 1、能说出研究物质物质性质的基本方法，幷体会它们的意义 2、能进一步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究氧化钠和过氧化钠的性质 3、能说出氧化钠和过氧化钠性质上的区别（组成、颜色、化学性质用途等），认识过氧化钠与水、二氧化碳等的化学反应并会书写其化学方程式。 4、通过有关实验及科学探究活动，提高独立思考、分析问题的能力和总结表达能力 【课前预习区】 1、上节课我们学习了哪些研究物质性质的方法？（请结合已学习过的金属钠列举一些） 2、回顾氧化钠的性质，分别写出氧化钠与水、二氧化碳、盐酸反应的化学方程式 【课堂互动区】 【预习检测】书写化学方程式：1、钠在不同条件下与氧气的反应 2、氧化钠与水、二氧化碳、盐酸反应的化学方程式 【大胆猜想】根据Na2O的性质，以及Na2O2与Na2O的组成，预测Na2O2 化学性质与Na2O是否一样呢？为什么？ 【师生魔术表演】 1、 滴水生火 2、 吹气生火 二、钠的化合物：氧化钠和过氧化钠 【小组交流猜想】 你对我们魔术的道具及魔术的成因有何猜想？你能设计实验验证你的猜想吗？ 【实验探究】 [演示实验] 向盛有过氧化钠的试管中加少量水，将带火星的木条放在试管口；然后向试管中滴加酚酞溶液2~3滴。 [问题交流]1、你发现哪些实验现象？分析能得出哪些结论？试写出反应化学方程式。 实验内容 现象 解释及结论（用方程式表示） Na2O2+H2O Na2O2+CO2 2、观察两个方程式的特点，你预测过氧化钠会有怎样的用途？生活中你还知道哪些用途？ 【拓展延伸】：过氧化钠能否与酸反应？若能写出过氧化钠与盐酸反应的化学方程式。过氧化钠是碱性氧化物吗？ 3、根据以上学习，独立完成表格--氧化钠和过氧化钠性质的比较。 【归纳整理】氧化钠和过氧化钠性质的比较 名称 氧化钠 过氧化钠 化学式及化合价 类别 颜色状态 制备条件 热稳定性 化学性质 与水反应 与CO2 反应 与HCl 用途 转化关系 [小组内交流讨论] 1、根据你对过氧化钠性质的了解，试推测过氧化钠有哪些重要用途。 2、实验室如何保存氧化钠和过氧化钠？为什么？ 3、怎样利用化学性质来鉴别氧化钠和过氧化钠？ 本节课收获： [课后巩固区] 1、将一小块金属钠投入盛少量饱和澄清石灰水的试管里,不可能观察到的现象是：（ ） A.钠熔成小球在水面上四处游动。 B.有气体生成 C.溶液底部有银白色物质生成 D.溶液变浑浊 2、关于氧化钠和过氧化钠的性质比较中，正确的是 ( ) A.两者均为白色固体 B.过氧化钠比氧化钠稳定 C.过氧化钠可与水及二氧化碳反应，而氧化钠则不能 D.两者都是碱性氧化物 3、向紫色石蕊溶液中加入过量Na2O2粉末振荡，可观察到的现象为（ ） A．溶液仍为紫色 B．溶液最终变为蓝色 C．最终溶液褪色，而无其它现象 D．溶液中有气泡产生，溶液最终变为无色 4、将等质量的①Na②Na2O③Na2O2④NaOH ⑤Na2CO3·10H2O露置于空气中，最后质量由小到大的顺序是 A.⑤＜④＜③＜②＜① Ｂ．①＜②＜③＜④＜⑤ C.⑤ ＜④ ＜② ＝③ ＜① Ｄ．⑤ ＜③ ＜④ ＜② ＜① 5、在防毒面具里，常用过氧化钠作为氧气的主要来源，是因为它能和二氧化碳、水等物质发生反应，试写出反应的化学方程式。 _____________________________________， _______________________________________________________。 6、Na2O是 色固体，与水反应的化学方程式为 ，制取Na2O通常采用的方法是2NaNO2+6Na4Na2O+N2↑,不采用钠在氧气中燃烧而采用此法是因为 。 7、铁路提速为鲜活水产品、新鲜水果和蔬菜的运输提供了有利条件。在鲜活鱼的长途运输中，必须考虑以下几点：水中需要保持适量的氧气；及时除去鱼排出的CO2；防止细菌的大量繁殖。现有两种在水中能提供氧