小学语文四年级下册教案13、猫.docxVIP

认真做事 踏实做人 认真做事 踏实做人 PAGE PAGE # 认真做事 踏实做人 认真做事 踏实做人 PAGE PAGE # 教学 内容 13、猫 教学 目标 知识与技能： .自主学习字词，会认“虑、职”等 8个字，会写“忧、虑”等 18个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑” “生气勃勃” 造句。 过程与方法： .训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完 整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。 .能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花” “淘气”“绝不 会”等词和词组所表达的感情。 情感态度价值观： .了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气 可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能 力。 教学重 难点 重点：学习用“摘句法”归纳段意。 难点：体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者 字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。 课前 准备 多媒体课件 课时 安排 二课时 学生先 修内容 第一课时 .自读课文，圈回生字词，读三遍，不会的多读几遍，整理多音 字：屏、折。 .搜集作者的资料。 .本文主要写了哪些猫？各有什么特点？ 认真做事 踏实做人 认真做事 踏实做人 PAGE PAGE # 认真做事 踏实做人 认真做事 踏实做人 PAGE PAGE # 第二课时 1.默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？ 教学过程 二次备课 第一课时 一、激趣导入，引起意向 谜语导入：看着像虎不是虎，小巧玲珑惹人疼，名昧 胡子两边翘，开口就是哺哺叫。今天我们一起走进著 名作家老舍先生的《猫》。 二、自主学习，检查先修 .讲解“猫”的资料。 .展示学生收集的作者资料。 .检查会认字的预习情况。 (1)出示生字词，检查认读情况。 (2)指名认读，带音读，去音再读。 .多音字。屏、折 .会写字。 (1)提出自己难解决的字。指生帮助解决。 (2)介绍识字方法：字理识字。加一加，比一比。 .重难点字书写指导。虑、贪 .识字游戏：小猫跳跳跳。 .词语解释：任凭、无忧无虑、屏息凝视、生气勃勃。 三、合作学习，交流展示 .默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？ .想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么 特点？(可以用课文中的原句来回答) 大猫：猫,的性格实在有些古怪。 认真做事 踏实做人 认真做事 踏实做人 PAGE PAGE # 认真做事 踏实做人 认真做事 踏实做人 PAGE PAGE # 认真做事 踏实做人 认真做事 踏实做人 PAGE PAGE # 小猫：满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可 是已经学会淘气。 四、点拨指导，总结提高 本节课我们重点掌握了本课的生字词语，初步了解 了文中描写的大猫特点是：猫的性格实在有些古怪；小 猫的特点是：满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。 达标训练，当堂反馈 一、看拼音写汉字。 y oul u zh i b ng t dn 忧（） 尽（） （）息凝视 （）玩 g ao qi dng y dng sh e （）子 （）调 遭（） 摔（）了 二、根据意思写词语。 .没有忧愁和担心。 （ ） .指屏住呼吸，聚精会神地看。（ ） .形容富有朝气，充满活力。 （ ） 第二课时 一、复习导入、引起意向 上节课，我们知道了大猫和小猫的特点，你喜欢 大猫和小猫吗？这节课，我们一起来看看作者是如何 描写猫的，也来体会一下作者对猫的感情。 二、自主学习，检查先修 默读课文，说说课文围绕彳苗的可爱讲了哪几层意 思。（课后第1题） 三、合作学习，交流展示 （一）品词品句细细体会猫’的古怪性格（第一段），  体会作者对猫的喜爱之情。 .默读第一节 (1)通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实 又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的 老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？ 自由朗读第一节，并用“一一”划出有关语句。 .朗读交流。 注意读出词语和句子语气： (1)的确 成天 无忧无虑 多么 屏息凝视 非…… 不可(用“词素合成法”理解“屏息凝视”) (2)比较 任凭谁呼唤，它也不肯回来。 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 .引读：猫的性格实在有些古怪， 它老实在 它贪玩在一一 它尽职在一一 .一起来看课后第三题的小练笔 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地 方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是， 它决定要出去玩玩，就会出走 天 夜,任凭谁怎么 呼唤，它也不肯回来。 用上面段落中红色的词“说……吧……可是……”写一 段话。 预设：说小猫温柔吧，它的确有时候很温柔可亲，用 身子蹭你的腿，可是，它有时候又那么勇猛，别说老 鼠和小虫，就是见到蛇也敢斗一斗。 认真做事 踏