小班幼儿的常规培养.docxVIP

PAGE PAGE # 小班幼儿的常规培养 又迎来了九月，我成了小班的班主任。感觉压力还是挺大的，大 家都是经验非常丰富的班主任，今天在这里给大家进行交流，我觉得 有点班门弄斧了，所以说与其说是经验交流，倒不如说是我这段时间 对班级工作的一点点感悟更贴切一些。下面我主要就小班幼儿的常规 培养来谈一下自己的感受。 九月的小班是最热闹了，小班孩子在老师通力合作下，在其他老 师的帮助下，一面照顾孩子们的情绪，一面照顾着孩子们的生活，在 各种活动中较快地适应了集体生活。很顺利地陪伴孩子度过了焦虑 期。目前的常规建立成了重点工作，但孩子年龄小、理解能力弱、任 性又自由等等这些特性都会影响常规工作的顺利开展。 班级工作是复 杂而具体的：教育教学组织、户外游戏活动、区域游戏活动、生活常 规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：进餐、午休、 入厕、排队、上下楼等各个环节的细节工作。这些活动外人看似微不 足道，但却是幼儿养成良好的生活习惯和我们一日活动得以顺利开展 不可缺少的重要环节。因此，认真做好幼儿的常规培养工作 ，让班级 工作井然有序就显得尤为重要了。在工作实践中，我总结出几点方法： 一、家园合作、要求统一 小班刚开学时有些家长认为孩子的身心和谐发展是幼儿园的事、 是教师的事；孩子在家大都娇生惯养，因此有些工作开展的不是很顺 利。在家园交流中，通常情况下，家长都希望从教师那