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[键入文字] 高职学生语言错误及纠错法 ? ?论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的，为了让朋友们都能顺利的编写出所需 的论文，论文频道小编专门编辑了 高职学生语言错误及纠错法 ?一、错误的形成原因 ? ?根据以上我院高职学生语言错误的表现形式，就其原因是： ? ?(一)母语干扰 ? ?行为主义语言学理论认为：二语习得的语言错误主要来自母语的干扰。英语属于印 欧体系，拉丁文字，而汉语则属于汉藏系，象形文字。英汉两种语言的巨大差异是导 致中国人英语学习困难的主要原因之一。危东亚曾经说过： 学习英语就是要学习英语 特有的表达。 吕叔湘先生也说过： 英语就是英语，汉语就是汉语， 意思是说告诫中 国学生要充分认识英语和汉语的表达方式，不要把二者混淆起来了。其实，当一个人 所学的英语语言知识与他的母语存在较大差异或毫无一致可言，这时母语就会干扰英 1 [键入文字] 语的学习。在实际使用英语的过程中，学生常常会自觉或不自觉地受到母语的干扰， 套用母语语言的模式或规则，从而产生一些不符合英语规则的用法。 ? ?(二)记忆干扰 ? ?记忆干扰是英语课堂教学中常见的错误之一。从某种意义上说，英语学习是一个记 忆与遗忘相互斗争的过程。在这个过程中，学生常常由于缺乏科学而有效的记忆策略 和良好的记忆习惯而遗忘或记忆模糊而产生错误。如 Englishman 的复数为 Englishmen，于是很多学生会将