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精品word 精品word PAGE / NUMPAGES 精品word 运用信息技术优化语文课堂教学 昌邑市都昌街办双台学校宋丽华 学校生的思维正处于由具体形象思维为主向规律思维为主的过渡阶段，在这个时期，他们主要是借助事物的具体形象和表象进行思维。要想提高语文课堂教学效率，必需把简单而抽象的学问以具体形象的方式呈现在同学面前，也就是必需在抽象和形象之间架起一座桥梁，而信息技术正是这样一座桥梁。因此，在语文课堂教学中以引导同学感知为根底，合理的运用信息技术在语文课堂教学中的作用，不但能提高同学的学习爱好，还可以熬炼同学的思维力量，提高同学的素养，取得良好的教学效果。 一、运用信息技术诱导学习爱好 巧设导语，预伏诱因，激发同学的求知欲和学习爱好。爱好是最好的老师，在语文课堂教学中，利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，使同学利用视、听、触觉等多种感官进行学习，有利于同学对语文教学内容的理解和把握，使简单抽象的认知活动变得简洁而直观，从而弥补传统教学方式的缺乏，能最大程度地激发同学的学习爱好。因此，在语文课堂教学中依据同学的心理特征和教学内容的特点编制一些生动好玩的课件，借助信息技术创设情景，激发同学的学习爱好和猛烈的求知欲望，使同学主动乐观的参与学习。例如，在教学?草原?这课的“潇洒〞、“奔驰〞时，我制作了一个动画课件，一辆汽车，