中班律动教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班律动教案40篇 《中班律动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班律动教案40篇！ （1）中班音乐活动教案《懒惰虫》含反思 活动目标： 1.让幼儿复习并巩固固定节奏。 2.音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 歌曲《懒惰虫》，节奏卡片 活动过程： 1. 固定节奏问答 (1)教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。 (2)先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。(快思老师.教案网出处) (3)鼓励幼儿自己创作并回答节奏(要会排也要会念)，幼儿排节奏卡教师念出节奏。 (4)请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。 2. 音乐游戏 (1)教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。 (2)第二段唱到肚子痛时就摸肚子。 (3)第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。 (4)教师拍哒哒 空的节奏，让幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。 (5)幼儿拍哒哒 空 ，哒哒 空的节奏，边拍边唱歌曲。 (6)幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。 　活动反思： 　　很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。作为一线的，对进行地、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的；第二部分是创编做个勤快人。活动开始部分是边唱边玩找懒惰虫的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。 （2）中班音乐公开课教案《鞋匠舞》含反思 活动目标： 1. 幼儿通过律动掌握二分音符及部分音符的练习。 2. 幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。 3. 培养幼儿对音乐的兴趣。 4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 打击乐器：手铃.彩蛋若干。 活动过程： 一、教师引题 今天钟老师要带宝宝们去森林里玩。(听音乐律动) 二、手指游戏：《绕线线》 三、幼儿听音乐感受音乐 1、刚才小朋友都要做特别棒的小鞋匠了，下面我们一起来听一听今天钟老师给小朋友带 来的音乐。 2、教师引导幼儿听出钉鞋子和缝鞋子的不同乐句的风格。 前面比较慢的音乐像是小鞋匠在干什么? 后面比较快的音乐像是小鞋匠在干什么?[.来源快思老师教案网] 3、教师引导幼儿根据音乐做动作。 下面，我们一起做小鞋匠。 四、教师引导幼儿用打击乐器为乐句伴奏。 1、我们小朋友都会修小鞋了，下面我们用小乐器为小鞋匠的舞伴奏。 2、演奏时，穿线的时候由钟老师来演奏，敲击的时候由小朋友来演奏。 五、游戏(修理小拖鞋)。 咦，看一看，老师这里有我们大班的大哥哥大姐姐的鞋都坏了要请我们中四班的小朋友来修。 六、放松活动：合拢放开 附：歌词 绕绕线,绕绕线,拉拉 拉拉 钉钉钉,拿一根针儿缝一缝,拿一根钉子钉钉钉。 绕绕线,绕绕线,拉拉 拉拉 钉钉钉,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。 教学反思： 在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。在情感与社会方面，我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。让幼儿合作扮演不同的角色，也就是合作的幼儿要知道自己扮演的是鞋匠还是顾客，并在相同音乐的地方做出不同的动作反应，要求幼儿能够不受同伴动作的干扰，做自己的动作。在活动中，虽说事前准备了一些动作，但是我在活动中留给幼儿大量的学习空间，例如多次在活动中问幼儿有没有动作看不懂，当幼儿表达自己看不懂时，我不是直接告知答案，而是通过下面环节进一步引导让幼儿自己发现规律，把创造的空间留给幼儿。 （3）中班音乐教案《欢乐舞曲》含反思活动目标： 1、能合着音乐《欢乐舞曲》，用打击乐器x x x x ︱x x x x︱和x x ︱x x︱等节奏型。 2、能把随音乐律动的动作节奏用手拍出来。 3、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持欢乐的情绪。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 已学过《欢乐舞曲》随音乐律动。 人手一件打击乐器。 活动过程： 一、 练习随音乐律动《欢乐舞曲》。 (1)、幼儿在乐曲的伴奏下，边做律动边进教室。 (2)、自由