小学诵读经典传承文化专题教学.ppt

撒下一粒种子， 大地会给你一朵花； 写下一首诗歌， 天空会与你轻声唱和； 教会一个孩子读诗，写诗， 我们将收获 辽阔的喜悦与感动。 * 诵读经典，传承文化 -——三年级2班 你看，你看， 一群如花朵般动人的孩子， 齐刷刷的，带着心中的梦想， 走过季节，走过时光， 一同走进了诗歌的殿堂。 诵古诗，读论语， 赏美文，品经典。 大家知道哪些经典呢？ 苔花如米小，也学牡丹开。 ——清 袁枚 诵读经典， 让儿童爱上美的文字。 读 春（李肇星） 牵 过 一 瓣花，　　　　　来 读 春 天：　　　　　数 不 清 的 蕾　　　　　蓬 勃 着，　　　　　像 额 头 上 的 细 汗。　　　　　　　　　　揽 住 一 片 叶，　　　　　来 读 春 天：　　　　　数 不 清 的 纹　　　　　伸 展 着，　　　　　像 肌 肤 里 的 血 管。　　　　　　　　　　扶 正 一 株 苗，　　　　　来 读 春 天：　　　　　数 不 清 的 骨 节　　　　　挣 扎 着，　　　　　指 向 蔚 蓝。 读 夏 目 盯 一 朵 荷， 来 读 夏 天： 数 不 清 的 花 儿 怒 放 着， 像一 片 海 洋。 ? 手 捧 一 把 麦， 来 读 夏 天： 数 不 清 的 粒 儿 蹦 跳 着， 像 顽 皮 的 孩子。 ? 网 兜 一 只 蝉， 来 读 夏 天： 数 不 清 的 歌 谣 飞 旋 着， 唱 响 夏 天。 读 冬 四年级 卢大航 接 住 一 朵 雪 花， 来 读 冬 天： 茫 茫 的 白 色 蔓 延 着， 像 铺 了 一 地 的 月 光。 ? 摘 下 一 根 松 针， 来 读 冬 天： 深 邃 的 绿 色 坚 持 着， 像 孩 子 的 梦 想。 ? 透 过 一 片 丛 林， 来 读 冬 天： 寂 静 的 树 木 沉 默 着， 等 待 喧 闹。 大家能根剧这首诗的内容，猜出它的题目吗？ 世界好大，人很多， 也许他们彼此都很陌生。 但孩子是光，是小溪，是鲜花。 是孩子让这个世界盛开温暖，闪闪发光。 孩子们的到来，使世界变得那么美好。 ——品悟《儿童是世界上一点一点的光》 “我”只给了母亲一枚小小的红枣，而母亲却不亦乐乎。 可见，“我”给母亲的绝不仅仅是一枚小小的红枣， 而是一份爱，一份浓浓的爱。 所以我们也要学会爱自己的母亲， 平时听话，有什么好东西也要先想到母亲…… 这些都是我们能做的。 我们有太多太多是母亲所给予的， 我们也应该开始做些小事去回报母亲。 现在，请你用这份小小的、浓浓的爱， 去回报母亲吧。 ——品悟《给予》 我们这些住在乡村的孩子， 都吃过那小巧而饱满的“麻脸先生”们。 它们吃起来十分香甜可口，令人口齿留香，回味无穷。 但同样是吃花生，作者却吃出了一个道理：坚强。 作者通过“麻脸先生”告诉我们， 如果一个人在逆境中显得懦弱， 那么他只会令自己越来越弱小，最后成为一个无足轻重的人。 但相反这个人十分坚强，还拥有一颗美丽、善良、宽容的心， 那么再丑陋的外表，也能摇响他自己香甜而美好的人生！ ——品悟《晒花生》 风 谁也没有看见过风, 不用说你和我了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那了。 谁也没有看见过风, 不用说你和我了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走了。 谁也没有看见过风, 不用说你和我了。 但河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。 这首诗，我们学过，大家还记得它的名字吗？ 夏 谁也没有看见过夏， 不用说我和你了。 但是青蛙撑开绿伞的时候， 我们知道夏开始了。 谁也没有看见过夏， 不用说我和你了。 但是蜜桃扒开枝叶的时候， 我们知道夏很甜了。 谁也没有看见过夏， 不用说我和你了。 但是知了放声高歌时， 我们知道夏很浓了。 浪淘沙﹒秋雨绵绵 窗外雨沙沙， 秋意阑珊。 大雾弥漫五更寒。 稻谷依旧立今田， 怎无好天。 顷刻身无旁衣， 尽揽病身。 桂子二次花开现， 尽溅水花夏去也。 秋雨绵绵。 诵读经典， 让儿童爱上美的万物。 春 色 小河潺潺流， 小草茵茵绿。 茶梅朵朵红， 翠竹节节高。 这回转木马