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- 2021-11-03 发布于江苏
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课题 第二章 第一节 生物是探索生命的科学(一)
教育 知识方 1、科学家及其主要贡献
面 2、能初步认识到生命科学是不断发展的,以及对人类生活的影响。
教学 能力方
提高学生的分类及探究合作能力。
面
目的 思想教
激发学生学习生物学的兴趣。
育
重点 认识生物学家及生物学的发展历程。
难点 树立勇于探索、求真务实的观念。
关健 引导好学生头脑中不同观点间的碰撞。
教法 探究法活动法
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