寓言二则：亡羊补牢揠苗助长精品教案(部编本二年级下册).pdfVIP

《寓言二则：亡羊补牢、揠苗助长》精品教案 (部编本 二年级下册 ) 教学目标 1.认识 15 个生字、会写 8 个生字。会写 4 个词语。 2. 指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 朗读课文 ,能在朗读中悟出故事的寓意 :做事不能急于求成 ;做错 了事情只要及时改正就不算晚。 教学重点难点 1.会读、会写本课生字。 2. 正确、流利地诵读两则故事。诵读中体会其中的寓意。 教学课时两课时 第一课时 课时目标： 1.学习寓言《揠苗助长》 。 2. 能正确、流利地朗读课文 ,理解寓言寓意。 教学过程 一、激趣导入 ,积累词语 1. 同学们 ,你们听过《揠苗助长》的故事吗 ?这节课 ,老师就来给大 家讲讲这个故事。 希望我们能从中明白一个道理。 谁能把这个故事讲 给大家听 ?通过这则寓言 ,我们会明白一个什么道理呢 ?这节课我们就 1 来学习 (引出题目 ) 《揠苗助长》。(板书题目 :揠苗助长 ) 2. 同学们你们听过寓言故事吗 ?寓言是一种文学体裁 ,它一般是借 一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。 “寓”是“寄托、包含”的 意思 ,寓言就是指“包含着某种意思” 。 3.题目分析 , “揠”的意思是什么知道吗 ?和“拔”一样吗 ?想一想 拔萝卜时是怎样做的 ?(从土里拔出来 )那么揠苗是把禾苗从土里拔出 来吗 ?揠的意思其实是轻轻地往上一提。 题目的意思是什么 ?你能说说 吗? 二、初读课文 1.初读思考 :读了题目你想到了什么 ?题目中的 “长”在这里读 zh ǎng 。 2. 自读课文 ,用自己喜欢的方式认识本课的生字。 则 焦 筋 疲 截 3. 小组合作 ,组长读字 ,成员找卡片。 4. 书写指导 疲 ,的偏旁是“疒”不是“广” ; “筋”按照上下结构书写 ,不要写 成左右结构 ,注意部首不要写成“艹” 。 5.认读词语卡片。 (做找朋友的游戏 ) 6.教师检查认字情况。 (开火车、指名读生字 ) 三、理解《揠苗助长》 1.默读课文 ,找一找从哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太 慢? 2 (1) 古时候有个人 ,他巴望自己田里的禾苗长得快些 ,天天到 田边去看。 让学生找出句子并板书 :巴望禾苗长快些。 巴望:十分渴望。 (让同学们讨论是否能用盼望希望代替 ) 天天 :每天。 情景创设 :太阳晒得火辣辣的时候 ,他去看了吗 ? 刮风下雨的时候 ,他去看了吗 ? 十分繁忙的时候 ,他去看了吗 ? (2)他在田边焦急地转来转去 , 自言自语地说 : “我得想个办法 帮他们长。” 让学生找出句子并板书 :想办法帮他们长。 “自言自语”是什么意思 ?( 自己对自己说话。 )农夫在自言自语地 说什么 ?( “我得想个办法帮他们长。”)指名表演农夫“焦急、转来转 去、自言自语”的样子