初中物理升华和凝华教学.pptVIP

汽化(吸热） 液化(放热） 熔化(吸热） 凝固(放热） 物体的固态和气态间能否直接转化呢？ 【思考】 【回顾】 （ ） 水蒸汽 （气态） 水 （液态） 冰 （固态） （ ） 高邮市八年级物理中心备课组 2.4 升华和凝华 1．知道升华和凝华的概念。 2．知道升华吸热，凝华放热。 3．了解生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言进行解释。 学习目标 活动 观察“碘锤”中的物态变化 1、实验前，在碘锤里你观察到碘是什么状态的 ？ 是什么颜色？ 2、实验时，在密封的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，仔细观察，碘的状态发生了什么变化？ 态的碘颗粒变成了 态的紫红色碘蒸气弥散在玻璃泡内，在这个过程中碘锤中 （有/没有）出现液态物质。 3、当紫红色的碘蒸气弥漫于玻璃泡内的空间时，停止加热，将玻璃泡从水中取出，仔细观察冷却过程中碘的状态变化。 玻璃泡内的 态碘蒸气最后变成了 态的碘颗粒，在这个过程中碘锤中 （有/没有）出现液态物质。 升华需要吸热，凝华会放热。 物质由固态直接变成气态，叫做升华。 物质由气态直接变成固态，叫做凝华。 实验结论： 想一想：生活中有哪些现象属于升华和凝华呢？ 生活中的升华和凝华现象 哪些