2021年湘教版七年级上地理第一章第一节教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计 一：教学目标： 知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情 的关系。 情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣 二：教学重点：培养学生对地理的学习兴趣 三：教学难点：培养学生对地理的学习兴趣 四：学情分析： 本节课是开学第一节课， 这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生 学习地理的好奇心， 以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理 的殿堂。 四：教学方法 : 情境法、探究式、参与法、采用愉快教学法 五：教学过程： 引入新课： 课本第一页的前言部分， 这段文字描写优美， 就让我们从这里走进地理，探索地 理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师询问学生： 你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地 球上为什么有的地方是高山？有的地方是海洋？长江、 黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄 河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？ 其实这些在我们身边的问题都属 于地理知识。 讲授新课： ( 一）揭开地理之“谜” 教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。 学生可以提出很多问题…… 教师总结： 我们把上述问题归结一下， 会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例， 它 们成为存在于同学心中的地理之“谜”。 如金字塔之谜、 百慕大三角之谜、 死亡谷之谜。其 实，关于地理的问题还有很多很多， 我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案， 解开 同学心目中的地理之“谜”。 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。 过渡： 其实我们生活在地理环境之中， 地理知识就在我们的身边。 我们身边的地理知识存在 于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 ( 二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活 学生活动： 请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。 （滑雪 -- 在有冰 雪地方才可进行； 冲浪 -- 在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言后观看《舌尖上的中国—时间的味道》宣传片 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了 解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设 讲述： 生产建设包括工业生产和农业生产等方面。 人类的生产活动不能随心所欲， 它要 受到地理环境的影响和制约。 学生读一读“荷兰的风车”。 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 3 页