2021年湘教版三年级下册美术教案全册.pdf

学习必备 欢迎下载 第一课森林王国 教学目标： 1、帮助学生进一步把握不同动物的形象特征，训练学生的观察力，加强学 生的记忆力，丰富学生的想象力。 2、让学生能大胆创新出与众不同的森林之王。 3、培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。 教学重难点： 1、把握不同动物的形象特征，发挥学生的想象力。 2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。 教学准备：动物头饰、面具、民间剪纸作品。 教学过程： 第一课时 一、温故知新 1、上学期咱们评出了鸟之王，同学们心目中的鸟之王是什么？为什么你认 为它是鸟之王呢？ 2、今天，咱们一起又到热闹的大森林去走一走、看一看，再来评一评谁是 森林之王，好吗？（版书课题：森林之王） 二、新授 你认识森林中哪些动物？ 2、 这么多动物咱们要推举一位座上大王宝座， 在你心目中谁最合适呢？说 说你的理由。 3、 这么多动物都想当大王，真正谁能座上王位呢，还得通过大伙的同意。 4 、谁来说说大王的身体结构有什么特点，怎么表现出来？ 5、还可怎样装饰使它更神气？ 三、学生作画 提出作业要求。 学生画森林之王。 3、教师巡回指导。 四、作品欣赏、评析 1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。 小组推出一名森林之王上台参评。 全班推出新一届的森林之王，集威猛、智慧于一身，给新大王戴皇冠。 第二课时 一、欣赏导入： 欣赏民间剪纸艺术作品。 学生谈感受。 二、新授： 1、展示几个具象的和抽象的剪纸作品，猜猜是什么动物？ 2、你是怎样知道的？引导学生从外型及特征分析。 三、尝试体验 1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去 做呢？ 2、学生相互讨论，尝试不合方法。 ⑴直接用剪刀随意剪出动物外形； ⑵用铅笔在彩纸的反面勾勒外形，再剪出。 尝试用不同的方法大胆的剪出你所熟悉的动物。 四、自主表现 作业要求：用色彩纸大胆剪出动物的外形， 然后用对折剪的方法剪出形内的 纹样，再粘贴在底纸上。动物形象可夸张变形富有童趣。 用分组的形势进行活动。