2021年湘教版七年级地理第四章第一节天和气候教案说课稿.pdf

学习必备 欢迎下载 榆次区经纬片区联片教研讲课教学设计 学校 修文中学 时间 12 月 12 日 授课人 王俊林 课 题 天气和气候 课 型 新授课 教学课时 1 课时 1. 了解天气、 气候的概念及其区别， 掌握常用的天气符号， 理解 天气的变化与日常生产、生活的联系。 2. 能通过天气图和卫星云图， 粗略地判断天气的基本状况， 能收 教学目标 看不同地区的天气预报，学会比较不同地区的天气状况。 3. 通过对天气预报的学习， 认识我国大气污染的现状， 规范自身 的行为，树立环境保护意识。 1、天气与气候的概念及其区别。 教学重点 2、天气符号的识别。 教学难点 利用教材中的气候知识分析和判断不同地区的天气状况。 教学准备 视频、气象资料 教 法 合作学习法 教 学 流 程 动态修改部分 1. 激情导课： 激 首先播放一段动画视频 《为什么诸葛亮能借 情 到东风》，激发学生对这节课的浓厚兴趣，顺利 导 地导入新课的学习。 课 2.揭示目标：天气和气候的区分、天气符号的学习 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教 学 流 程 动态修改部分 任务一：预习课本 67 页 （1）找出天气、气候定义； （2）归纳两者的不同性质 给学生 1—2 分钟时间，在课本指定范围内找出 天气和气候的定义，要求自我独立完成。 找到定义后，根据老师的提示，小组讨论，迅 速总结出两者的不同性质。 学生成果展示后，老师把自己整理的展示给学 民 生。 主 天 气 气 候 导 学 1.短时间的 1.较长时间 不同点 2. 多变的 2.变化不大 进入下一步奏，马上让学