谈初中数学教学中“差生”的转化问题.docx

谈初中数学教学中“差生”的转化问题 “差生”时刻围绕着初级 中学 的教学，从本人多年来的 体会中感到，如何对待“差生”的转化已成为不少数学教师 颇为头痛的问题。但是教育的公平性又要求我们更多的关注 差生，教师的职业道德也正体现在这一点上。 “差生”的形成原因是多方面的， 有家庭的、 有社会的、 有智力方面的， 也有非智力方面的、 有先天的、 也有后天的， 但大部分“差生”都是后天形成的。在他们的身上缺乏独立 性、自信心、目标性，久而久之，先是厌恶，而后放弃，为 了要应付考试，只得背着沉重的包袱，硬着头皮去学，死读 死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃