2021年溧水县东庐中学七年级语文下册《猫》教学设计新人教版.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《猫》教学设计 下面先请同学们自己来阅读课文。 请按照老师提出的要求进行阅读。 二、初读课文，整体感知 [ 多媒体镜头 1] 速读要求 1 ．用速读法阅读课文，要求能把握课文主要情节。 2 ．读后要能借助课文中的关键语句来复述课文， 阅读时边读边用笔划 出你认为重要的语句。 请同学在 3 分钟内完成以上要求。 ( 阅读后，请个别同学来概括课文 ) 哪位同学愿意来试一试 ? 复述时请注意：既要能概括课文主要内容，又要做到语言简洁明了。 ( 同学点评，补充，老师点拨 ) - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教师明确：刚才同学复述得都不错，这里老师还想提醒大家，对于 这一类内容较多但结构清晰的文章，复述时要注意把握文中的关键语句。 请同学们在刚才复述的基础上，从文中分别找出最能体现作者对三 只猫亡失后的感情和态度的语句。 师 生讨论后明确： 这些句子是： 第—只猫：“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小 侣。” 第二只猫：“我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺取我 们所爱的人。自此，我家好久不养猫。” 第三只猫：“我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。” 教师启发： 从上面的句子可以看出， 哪一只猫的亡失对作者触动最大或者影 响最深 ? 明确：显然是第三只猫。 三、精读课文，深入探究 教师启发：请同学们认真比较这三只猫，思考以下问题： [ 多媒体镜头 2] - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 思考讨论 1 ．开始时“我”对第三只猫的态度是怎样的 ?为什么和对前两只猫有 很大不同 ?( 请从多角度进行比较分析 ) 2 ．为什么 最后“我”对第三只猫的死比以前两只猫的亡失又要“更难过 得多”? 3 ，作者通过写第三只猫的遭遇想告诉我们什么 ? 下面