2021年湖南省长沙市望城县九年级语文下册第三单元10《那树》(第2课时)教学设计(新版)新人教版.pdfVIP

《那树》课时教学设计 教学目标 1．整体把握课文内容，体会作者表达的思想感情。 2．理清文章的基本结构，品味文中极富表现力的词语。 3．正确认识人类文明与自然和谐发展的关系。 教学重点 1．了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。 2．掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。 教学难点 1．揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。 2．正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、导语 在地球村，自然万物都有生存的权利，然而，随着人类文明的高速发展，许多动、植 物消失了，甚至遭到人类的无情的摧残和杀戮。这是多么不公平的事情啊！人类的这种行 为将给自己带来怎样的结果呢？许多事实已经给了我们答案。今天我们来学习《那树》一 文，让我们来进一步的探讨和认识这个问题。 2、作者简介 王鼎钧，山东兰陵人， 1925 年生，抗战末期弃学从军， 1949 年到台湾。曾在报社任副 刊主编，也当过教师。 51 岁时移居美国，一直在纽约居住。他的创作生涯长达大半个世 纪，长期出入于散文、小说和戏剧之间，著作近 40 种，以散文产量 最丰，成就最大。 20 世纪 70 年代他的“人生三书”（《开放的人生》《人 生试金石》《我们现代人》三本励 志小品文），在台湾总发行量 60 万册。他淡薄名利，穷毕生之力于“写出全人类的问 题”，风格多样，题材丰富。丰沛的内在能量，不渝 的创作忠诚，对散文艺术的努力开 拓，使之成为一代散文家。 二、检查预习 展示生字生词：生字注音：倒坍（）模（）样虬（）须引颈（）受戮（）； 解释词语：倒坍虬须周道如砥 三、教授新课 朗读练习（请两位同学为大家范读，要求感情深沉，有力度，有余味。其他同学要认 真看书，之后对两位同学的朗读情况作出评价。） 请几位同学对朗读情况作出自己的评价 ：范读时的优点及不足之处。 通过朗读，大家对文章的主要内容已经有了基本的了解，现在请同学 们分组讨论概括 一下课文的主要内容。（请各组推荐代表概括，大家相互补充、完整、明确。） 分组思考讨论：作者围绕“那树”，大体写了树的几个生命历程？课文可以分成几部 分？试概括各部分的主要内容。 （请各组代表说一说各组的意见，相互补充、完整、明确；教师展示图片：早期的 树；近期的大树；被伐倒的树。） 1 / 3 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - -