2021年溪水和池水教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《溪水和池水》小学语文二年级第一学期教学设计 教学目标： 教学目标： 1 、认识生字 8 个；积累词语 7 个；正确书写 5 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。能和小朋友一起根据提示，先想后读再表演 课文 3、初步懂得“流水不腐”的道理，感受“不能满足现状，只有不断进取， 才能得到进步”的道理。 教学重点： 与同伴分角色朗读溪水和池水的对话， 在理解的基础上读 出对话的语气。 教学难点： 能初步懂得“流水不腐”的道理，感受“人不能只贪图安逸、 享受，只有不停地前进，生活才有意义”的道理。 教学准备： 多媒体课件、生字卡片、录音材料 教学时间： 2 课时 教学过程： 课时目标： 1 学习课文 1—— 4 节，认识生字 4 个，学习部首火字旁。 2 与同伴分角色朗读溪水和池水的对话，在理解的基础上读出对话的 语气。 一、揭示课题 1、师：小朋友，你们看，谁来了！ [动画：溪水从远处奔来 ] （板书：溪水） - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 齐读“溪水” 2 、 师：你觉得这条小溪怎么样？ [ 出示句子 ]溪水快乐地唱着歌，哗哗地奔向大海。 师：谁来快乐地读读这句句子，注意读准生字的音。 指名读句子 学生字：奔 “奔”是一个多音字，表示“去、往哪里”时读第四声， 齐读 感情齐读句子 3、 师：这里还有一个水妈妈的孩子，他是谁呀？ [ 图画：池水 ] （板书：池水） 4 、师：溪水和池水都那样快乐，那样清澈，可是后来，你们看，池 水变了，池水由干净变得又黑又臭，这是为什么呢？ 带疑 ,揭示课题（板书： 8 、溪水和池水） 二、感知课文 1、 师：听课文录音，请小朋友边听边试着完成这样一个填空。 因为溪水 ，所以后来 。 因为池水 ，所以后来 。 2 、指名回答：任选一个说，连起来说，同桌互说 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 3、师：小朋友听得真仔细，说得也很