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只用圆规所以精彩 只用圆规所以精彩 中学数学杂志 2021年12期 南京市2021年初中毕业学业考试数学最后一题，出其不意，以构图压轴，规定只用圆规，不用直尺。不过，考生的奇思妙想，精彩纷呈，本人有幸参与此题批阅，现摘其奇葩，与同仁分享，同时，将自己的思考奉上与各位交流。 例题 已知直线及外一点，分别按下列要求写出画法，并保留画图痕迹。 (1)在图1中，只用圆规在直线上画出两点，使得点是一个等腰三角形的三个顶点； (2)在图2中，只用圆规在直线外画出一点，使得点所在直线与直线平行。 从阅卷情况来看，第一问得分较高。第二问得全对的也不少，同时不得分的也有相当一部分，总体来说，本题的区分度较好，有利于选拔性。 一、画法赏析 1.构造平行四边形 画法1-1 直线l上任取B，C两点，以点A为圆心，BC长为半径画弧，以点C为圆心，AB长为半径画弧，两弧交于点P。则点P即为所求（如图3）。 点评 由两组对边分别相等得到平行四边形，通过简单画图考查特殊四边形的性质，应当说这是我们期待出现的简单画法之一。 画法1-2 在直线上任取B点，以点B为圆心，AB长为半径画弧交直线于点C，以点C，A为圆心，AB长为半径画弧，两弧交于点P。则点P即为所求（如图4）。 为方便观察图形，本文将用虚线将主要的构图连接，下同。 点评 由画平行四边形改成画菱形，此画图过程中只需要一条线段作为半径即可。这类考生的思维应该更敏捷。 2.构造全等三角形 (1)平移构造 画法2-1 在直线l上任取B点，以点A为圆心，AB长为半径画弧交于直线l于点C，以点C为圆心，在直线l上截取CD=BC，以C，D为圆心，AB长为半径画弧交于点P。则点P即为所求（如图5）。 点评 利用“边边边”画三角形全等，利用“等底等高”解释，此画法思路清晰，延续了(1)问的思考。 画法2-2 在直线l上任取B点，以点A为圆心，AB长为半径画弧交于直线l于点C，以点C为圆心，在直线l上截取CD=BC，以C，D为圆心，分别以AB，AC长为半径画弧交于点P。则点P即为所求（如图6）。 点评 仍然是利用“边边边”画三角形全等，只是等腰三角形的摆放位置不同。此画法的人数相对于前面一种画法明显减少。 我们猜测，以上两种画法的考生能够把握题目设问的逻辑性，(1)问是画一个等腰三角形，过渡到(2)问画两个一样的等腰三角形。 同时，我们认为：通过平移构造全等三角形的方法，本质上仍然是构造平行四边形，读者不妨从图中细细斟酌。 (2)“对称构造” 画法2-3 在直线l上任取O点，以点O为圆心，OA长为半径画弧交于直线l于点B，C，以点C为圆心，AB长为半径画弧，两弧交于点P。则点P即为所求（如图7）。 点评 圆既是中心对称又是轴对称图形，将圆作为第一落脚点。此法迅速回到三角形全等。 画法2-4 在上面的基础上，只要将圆心O的位置放在直线l的上方（如图8）。 点评 与画法2-3很相似，圆心O的位置放在直线l的上方，将特殊推广到一般，令人惊奇、兴奋。 画法2-5 在直线l上任取B，C两点，分别以点B，C为圆心，AC，AB长为半径画弧，两弧交于点P。则点P即为所求（如图9）。 点评 同样是构造三角形全等。只用一次全等，即△ABC≌△PCB。想法独到、简洁。 画法2-6 该画法与上述画法基本一致（如图10）。 点评 与画法2-5如出一辙，只是这类考生善于因地制宜，直接将B，C放在两个端点，有“大局观”，敢他人所不敢为。 画法2-7 在直线l上任取B，C两点，以B，C两点为圆心，AB长为半径画两个等圆交于点O，以点O为圆心，OA长为半径画弧，与⊙C交于点P。则点P即为所求（如图11）。 点评 与画法2-6有类似之处，只是次序不同，先有两个等圆，然后以两个等圆的其中一个交点为圆心，以OA为半径画圆找到与A对称的点P。 画法2-8 在直线上任取B点，以A，B两点为圆心，AB长为半径画两个等圆交于点O，以O点为圆心，AB长为半径画弧，与直线l交于点C，以O，C两点为圆心，长为半径画两个等圆交于点P。则点P即为所求（如图12）。 点评 画出三个等圆，构造出两个等边三角形，耐人寻味。 3.利用垂直平行的反复构造 画法3-1 (1)在直线L上任取B点，以点A为圆心，AB长为半径画弧交于直线l于点C； (2)以点B，C为圆心，AB为半径画弧交于点D； (3)以点B为圆心，AD长为半径画圆，交⊙A于点E； (4)以点B，E为圆