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其他心理与教育测量 第一页，共31页 第一节 兴趣、态度、价值观测验 1 第二节 行为情境判断测验 2 第三节 评价中心技术 3 心理测量学 第二页，共31页 第一节 兴趣、态度、价值观测验 1 心理测量学 第三页，共31页 第一节 兴趣、态度、价值观测验 1912年桑代克（Edward L.Thorndike）开始对兴趣和能力的关系进行探讨。 一、兴趣测验的起源 1915年詹姆斯（JamesN.Miner） 编制了第一个兴趣问卷 心理测量学 第四页，共31页  ※霍兰德职业兴趣理论 现实的 （R_Realistic） 常规的 （C_Conventional） 研究的 （I_Investigative） 艺术的 （A_Artistic） 企业的 （E_Enterprising） 社会的 （S_Social） 霍兰德 （John Holland） 心理测量学 第五页，共31页 一、兴趣测验 职业兴趣测验的意义 国外职业兴趣测验的发展 我国职业兴趣测验的发展 1.职业兴趣会影响人们的职业选择 2.在职业活动中，职业兴趣能发挥个体的主动性和创造性 3.职业兴趣还可以使人更快地熟悉并适应职业环境和职业角色 1.斯特朗于1927年编制了SVIB 2.霍兰德于1953年编制了VPI 3.当前国际上最受欢迎的三大职业指导测验分