试论中职学校“现代学徒制”专班的构建与问题破解.pdfVIP

试论中职学校“现代学徒制”专班的构建与问题破解 以校企合作为基础的“现代学徒制”专班的构建，有 利于促进企业参与职业教育人才培养过程。本文阐述笔者所 在学校构建“现代学徒制”专班的探索经历和成效，剖析中 职学校构建“现代学徒制”专班所面临的问题，并提出破解 方法。 一、“现代学徒制”的价值取向 2014 年国务院颁发了 《国务院关于加快发展现代职业教 育的决定》 （国发〔2014 〕19 号）。《决定》提出“引导社会 力量参与教学过程，共同开发课程和教材等教育资源，激发 职业教育办学活力” “坚持校企合作、 工学结合， 强化教学、 学习、实训相融合的教育教学活动。开展校企联合招生、联 合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化 育人。” 现代学徒制是以校企合作为基础，以学生（ 学徒） 的 培养为核心， 以课程为纽带， 以学校、企业的深度参与和 教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式。其既不同于 传统的学徒制， 也不同于单纯的学校教育，