人教版七年级全一册体育与健康教学设计.docVIP

体育体育课教学设计 指 导 思 想 本节课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据初中学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握立定跳远这个运动技能的同时，充分体会到体育课的快乐。 教 材 分 析 根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术应属于水平四的要求范围（初中阶段），它是初中《体育与健康》的主要教学内容，也是初中体育会考的必考项目本节课是在学习双脚跳跃的基础学习上，又是为初中体育会考打下基础，另外，学习立定跳远，还能有效地发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在初中《体育与健康》的教学中占有重要地位。 学 情 分 析 由于当前独生子女数量大，吃苦精神，个性差异等原因我校的学生普遍存在身体素质和接受能力较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理安排。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都要采用学生喜闻乐见的情景，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以达到教学目标。 教 学 流 程 课堂常规—游戏热身—关节操（头部运动、肩绕环运动、扩胸